6．如圖所示，完成圖中的光路；

分析 在作凸透鏡、凹透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作圖．

解答 解：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)；過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變，據(jù)此分別作出兩條入射光線的折射光線，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長(zhǎng)線過(guò)另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)．③過(guò)光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組“測(cè)量小車(chē)平均速度”的情形，如圖所示，小車(chē)從位置A開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)到位置B，所用的時(shí)間為2s，則小車(chē)從A到B通過(guò)的總路程為80.0cm，這段時(shí)間內(nèi)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度是0.4m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為探究動(dòng)能大小的影響因素，科學(xué)小組開(kāi)展了如圖所示的探究活動(dòng)．

（1）由甲圖可知A小球從斜面上滾下后到達(dá)水平面上的速度大，小球進(jìn)入水平面時(shí)的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的；由乙圖可知，A小球?qū)埡凶龉Χ�，�?shí)驗(yàn)中通過(guò)紙盒在水平面上移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能大小．
（2）乙圖是探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）實(shí)驗(yàn)中若使用的紙盒質(zhì)量較大，為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象，有很多種方法，請(qǐng)寫(xiě)出一種方法：增加小球滾下時(shí)的高度、增加小球的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小文在中考體育考試中參加50m測(cè)試，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦
B．小文跑到終點(diǎn)不能馬上停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用
C．終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該聽(tīng)到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)
D．小文的測(cè)試成績(jī)?yōu)?.2s，則他的平均速度為25km/h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．釣魚(yú)是許多人喜愛(ài)的一種休閑活動(dòng)，如圖所示，當(dāng)有魚(yú)上鉤時(shí)，魚(yú)竿會(huì)被拉彎，說(shuō)明力能改變物體的形狀；起魚(yú)時(shí)，釣魚(yú)竿屬于費(fèi)力（選填“省力”、“費(fèi)力”“等臂”）杠桿，若釣魚(yú)者將一條重為4N的魚(yú)從水面提高2m，再沿水平方向移3m，在這一過(guò)程中，釣魚(yú)者克服魚(yú)的重力做功為8J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，在地面上形成了許多圓形的光斑，這是光的直線傳播形成的．透過(guò)藍(lán)色玻璃觀察紅花時(shí)，看到的花是黑色的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．一個(gè)90kg的正方形木箱，邊長(zhǎng)為50cm，放在水平地面上，后來(lái)如圖所示，小明同學(xué)用動(dòng)滑輪提升木箱以0.5m/s的速度勻速上升2m，所用拉力F的大小為500N（不計(jì)繩重和摩擦）．（g=10N/kg）
（1）木箱受到的重力是多少？
（2）拉力F做功的功率是多少？
（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）圖中乙、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；
（2）在物理學(xué)中，用壓強(qiáng)來(lái)表示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是核電站工作情況的方框圖，．

在空白方框內(nèi)的裝置是發(fā)電機(jī)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
核反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)  能，核能是一次 （選填“一次”或“二次”）能源．

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