【題目】鋁的密度是27×l03kg/m3,它的物理意義是

A每立方米的鋁的密度是27×l03 kg/m3

B每立方米的鋁的質(zhì)量是27 kg

C每立方米的鋁的質(zhì)量是27×l03 kg

D每立方厘米的鋁的質(zhì)量是27×l03 kg

【答案】C

【解析】

試題分析:鋁的密度是27×l03kg/m3表示每立方米的鋁的質(zhì)量是27×l03 kg,故應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一只.

(1)如圖所示,應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊,使它沿長(zhǎng)木板做 運(yùn)動(dòng),

根據(jù) 知識(shí)可知,當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)拉力等于物體所受的滑動(dòng)摩擦力.

(2)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān).

(3)丙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N,鋁塊受到的摩擦力大小為 N.

(4)丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 (填“大于”“等于”或“小于”)乙圖中鋁塊受到的摩擦力大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______,并通過(guò)調(diào)整_____________來(lái)改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_______(能/不能)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究___________________________對(duì)平衡的影響.

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:____________________

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是____________________

提出你的改進(jìn)方法:_______________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法中,正確的是(

A. 物體吸收了熱量,內(nèi)能一定增加

B. 物體的溫度升高,一定吸收了熱量

C. 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和

D. 物體的內(nèi)能增加,溫度一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 自由電荷的移動(dòng)形成了電流

B. 電路中有電流,電路兩端就一定有電壓

C. 金屬導(dǎo)線中,自由電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反

D. 電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小,沒(méi)有電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體的電阻為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片,頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次.

分析照片可知:

(1)小球在做______直線運(yùn)動(dòng)(選填勻速變速),其理由是:______;

(2)小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度______(填大于”、“小于等于)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度;

(3)小球在______兩點(diǎn)間的平均速度最大;

(4)圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象,能反映出該小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況的是______。(選填圖中的選項(xiàng)字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】日食現(xiàn)象是由于光的 形成的;站在平靜的池塘旁,可看到岸邊大樹(shù)的倒影和水中游的魚(yú),前者是光的 現(xiàn)象,后者是光的 現(xiàn)象,所看到的都是 實(shí)像虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,為小麗在研究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示.

(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:____________________。

(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論,下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是___(填序號(hào))用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字,②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破,書(shū)包要用寬的背帶;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān)小麗的結(jié)論_____(選填正確不正確”)。

(4)此后小麗把小桌放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖G所示,通過(guò)對(duì)圖F、G的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)己學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:設(shè)圖E中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p1,G中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p2,則p1_____p2(小于/等于/大于)。比較圖E和圖G可知,壓強(qiáng)的大小相同時(shí),壓力的作用效果______(一定/不一定)相同。

(5)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖H所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是____________________________________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手:

A不能傳播聲音

B吸收了聲波

C把聲音反射回去了

D使鼓面停止了振動(dòng)

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