某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越         ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越             。
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；再用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅       （選填“變大”或“變小”），聲音的         變大。當(dāng)鋸條伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于                        。
（1）高  高 （2）變大  響度    振動(dòng)頻率太低屬于次聲波

試題分析: 用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的越快，頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說(shuō)明音調(diào)是由頻率決定的；用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只在用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，其響度越大，這說(shuō)明響度與振幅有關(guān)．鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，振動(dòng)頻率小于20Hz，產(chǎn)生次聲波，人耳感覺(jué)不到．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高”與“低”指的是（）
A．音調(diào)高低B．響度大小
C．音色好壞D．以上都不是

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科學(xué)研究表明聲的傳播與光的傳播非常相似，都可以發(fā)生反射和折射，烈日炎炎，在沙漠中兩個(gè)相距不太遠(yuǎn)的人也難以聽(tīng)清對(duì)方的大聲喊叫,就此現(xiàn)象請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)值得探究的問(wèn)題:_______________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

古典名著《三國(guó)演義》中，猛將張飛單槍匹馬立在長(zhǎng)坂坡當(dāng)陽(yáng)橋頭，一聲大喝，嚇退百萬(wàn)曹軍，這個(gè)典故形容張飛聲音
A．頻率高B．音色差
C．音調(diào)高D．響度大

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如圖所示，該裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和_______的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是一款電子噪聲監(jiān)測(cè)器，此時(shí)噪聲分貝數(shù)為         ，這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的      （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。當(dāng)附近有汽車?guó)Q喇叭時(shí)，顯示屏上的數(shù)字將       。（選填“增大”“減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

梁博榮獲2012年“中國(guó)好聲音”全國(guó)決賽冠軍，他一些親朋好友雖然不能到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，但他們可以根據(jù)下列什么來(lái)判斷的是他在演唱（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．音色D．歌詞

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音的特性是         、         、            ，“聞其聲，知其人”是利用了聲音的           特性。

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同步練習(xí)冊(cè)答案