【題目】在質(zhì)量是0.5千克的鋁壺里裝了2千克水,把這壺水從20℃加熱到100℃,求
(1)水吸收的熱量Q水[c水=4.2×103J/(kg·℃)];
(2)鋁壺吸收的熱量Q水鋁[c鋁=0.9×103 J/(kg·℃)];
(3)若在這個(gè)鋁壺中裝入質(zhì)量為1千克的另一種液體,該液體的比熱容是c液,把這壺液體從20℃加熱到40℃,這個(gè)過(guò)程中鋁壺和液體吸收的熱量分別是Q鋁和Q液。請(qǐng)參考樣例,根據(jù)c鋁和c液的大小關(guān)系, 寫(xiě)出Q鋁和Q液的大小關(guān)系(已知c鋁不等于c液)。
樣例:若c鋁大于c液,則Q鋁可能大于Q液。
【答案】(1)6.72×105J(2)3.6×104J(3)見(jiàn)解析
【解析】
(1)水吸收的熱量:
Q水=c水m水(tt0)=4.2×103J/(kg℃)×2kg×(100℃20℃)=6.72×l05J
(2)鋁壺吸收的熱量:
Q鋁=c鋁m鋁(tt0)=0.9×103J/(kg℃)×0.5kg×(100℃20℃)=3.6×l04J
(3)液體吸收的熱量:
Q液=c液m液(tt0)= c液×1kg×(40℃20℃)
鋁壺吸收的熱量:
Q鋁=c鋁m鋁(tt0)= c鋁×0.5kg×(40℃20℃)
由上可得,當(dāng)
c鋁×0.5kg×(40℃20℃) = c液×1kg×(40℃20℃)
c鋁=2 c液
即當(dāng)c鋁=2 c液 時(shí),Q鋁= Q液;當(dāng)c鋁2 c液 時(shí),Q鋁 Q液;當(dāng)c鋁2 c液 時(shí),Q鋁 Q液。
答:(1)水吸收的熱量為6.72×l05J;
(2)鋁壺吸收的熱量為3.6×l04J;
(3)當(dāng)c鋁等于2 c液 時(shí),Q鋁可能等于 Q液;當(dāng)c鋁2 c液 時(shí),Q鋁 Q液;當(dāng)c鋁2 c液 時(shí),Q鋁 Q液。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開(kāi)水,以及細(xì)線(xiàn)、硬紙片、剪刀.做兩個(gè)相同的硬紙外殼,其中一個(gè)裝置如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變,請(qǐng)回答:
你認(rèn)為小黃在操作時(shí),就控制變量法方面還要注意什么?(只要求寫(xiě)出一條)
①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么?
當(dāng)時(shí)的室溫大約是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)常見(jiàn)的家庭照明電路,圖中虛線(xiàn)方框A、B分別是開(kāi)關(guān)或電燈的位置,請(qǐng)你完成下列填空題.
(1)連接此照明電路吋.開(kāi)關(guān)應(yīng)安裝在虛線(xiàn)方框________ (選填“A”或“B”)位置上.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,電燈卻不亮,用測(cè)電筆測(cè)試a、b、c時(shí),氖管都發(fā)光,則電路的故障為________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān):
A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C.導(dǎo)體的橫截面積
為驗(yàn)證上述猜想,小芳用圖甲的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中①、②、③是鎳洛合金絲,④是錳銅絲
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài),在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,閉合開(kāi)關(guān)后通過(guò)觀察________ 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小.
(2)為驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選用編號(hào)為 ________
(3)分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間,電流表的示數(shù)不同,由此得到的結(jié)論是:當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟________ 有關(guān)
(4)小芳同學(xué)想進(jìn)一步測(cè)出②的電阻大小,把②接在M、N的同時(shí)并聯(lián)上電壓表測(cè)出其兩端的電壓為1V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此讀數(shù)為 ________ A,則②的電阻為________ Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩個(gè)接線(xiàn)柱間是一段保險(xiǎn)絲,C、D兩個(gè)接線(xiàn)柱間是一段銅絲,移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流逐漸增大時(shí),________熔斷,而________不熔斷,這說(shuō)明________(填“能”或“不能”)用銅絲替代保險(xiǎn)絲.某同學(xué)把銅絲換成了較粗的保險(xiǎn)絲,當(dāng)移動(dòng)變阻器的滑片,電流逐漸增大時(shí),粗保險(xiǎn)絲________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)熔斷,這說(shuō)明________(填“能”或“不能”)用粗保險(xiǎn)絲替代細(xì)的保險(xiǎn)絲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2010湖北宜昌)為進(jìn)一步推廣使用高效節(jié)能空調(diào),自2009年6月1日,財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委采取補(bǔ)貼方式推廣高效節(jié)能空調(diào)。小明家響應(yīng)倡導(dǎo),購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)高效節(jié)能空調(diào),共空調(diào)的部分參數(shù)如下表:
額定制冷量 /W | 5000 | 室內(nèi)機(jī)組噪聲B(∧) | ≤45 |
額定制熱量 /W | 5300 | 室外機(jī)組噪聲dB(∧) | ≤57 |
額定制冷輸入功率 /W | 1850 | 室內(nèi)機(jī)外形尺寸(長(zhǎng)×寬×高)/mm | 195×1014×320 |
額定制熱輸入功率 /W | 1880 | 室外機(jī)外形尺寸(長(zhǎng)×寬×高)/mm | 253×800×646 |
工作電壓/V | 220 | 能效級(jí)別 | 3 |
(1)小明家已有家用電器的總功率是3340W,家里電能表、空氣開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)的規(guī)格分別為:“220V 40A”、“220V 20A”、“220V 20A”。若將空調(diào)直接接入電路,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明在使用時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)?如何解決?
(2)若小明家夏天空調(diào)制冷共正常工作200h,耗電多少度?
(3)夏天空調(diào)工作時(shí),小明發(fā)現(xiàn)室外機(jī)旁在滴水,請(qǐng)問(wèn)這些水是在哪里形成的?解釋它的形成過(guò)程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,并描繪出V―m圖像如圖所示,則下列判斷正確的是( )
A. ρ甲>ρ乙
B. ρ甲=ρ乙
C. 若V甲=V乙,則m甲<m乙
D. 若m甲=m乙,則V甲<V乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次野外活動(dòng)中,小明用一根輕質(zhì)木棒扛著包裹前進(jìn),第一、二次扛了同一個(gè)包裹,但包裹懸掛的位置離肩膀的距離不同,如圖(a)、(b)所示,小明感覺(jué)第二次手用的力較大。第三次他換了一個(gè)較輕的包裹,用第二次的方式扛著,如圖(c)所示,他感覺(jué)這次手用的力比第二次小。若將小明作用的力視為動(dòng)力,包裹作用的力視為阻力。(每次木棒靜止在肩膀上的位置、小明手握木棒的位置相同)
(1)分析比較圖(a)與(b)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:_____。
(2)分析比較圖(b)與(c)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)研究“使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí),所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”。他按圖所示方式用兩個(gè)重力不同的滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將相應(yīng)的滑輪重G滑,物體重G物和拉力F的大小記錄在表一、二中.為了進(jìn)一步研究,他們計(jì)算了每次實(shí)驗(yàn)中物體所受得力的變化量G物與所用拉力變化量F,并將結(jié)果記錄在表一、表二的后兩列中。
表一: G滑=2牛
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | G物(牛) | F(牛) | G物(牛) | F(牛) |
1 | 1 | 1.5 | 0 | 0 |
2 | 2 | 2.0 | 1 | 0.5 |
3 | 4 | 3.0 | 3 | 1.5 |
4 | 6 | 4.0 | 5 | 2.5 |
5 | 8 | 5.0 | 7 | 3.5 |
表二: G滑=4牛
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | G物(牛) | F(牛) | G物(牛) | F(牛) |
6 | 2 | 3.0 | 0 | 0 |
7 | 4 | 4.0 | 2 | 1.0 |
8 | 6 | 5.0 | 4 | 2.0 |
9 | 8 | 6.0 | 6 | 3.0 |
10 | 10 | 7.0 | 8 | 4.0 |
(1)分析比較表一或表 二 中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動(dòng)滑輪勻速提起物體,_______________。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:使用動(dòng)滑輪勻速提起物體,當(dāng)G物相等時(shí),G滑越大,F越大.
(3)根據(jù)表一、二中前三列的數(shù)據(jù)及條件,請(qǐng)判斷:按圖所示方式使用動(dòng)滑輪勻速提起物體,若要省力,需滿(mǎn)足的條件是________________________。
(4)定量分析比較表一、二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可發(fā)現(xiàn)其滿(mǎn)足的數(shù)學(xué)關(guān)系式為__________。
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