(2011?南通)小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料.
(1)飲料瓶標(biāo)簽上有“凈含量450mL”字樣,他想知道飲料的密度,還需測(cè)量的物理量是
飲料的質(zhì)量
飲料的質(zhì)量
,應(yīng)選用的測(cè)量工具是
天平
天平

(2)用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng),如圖所示,瓶受到的摩擦力方向
向上
向上
,大小
等于
等于
(填“大于”“等于”或“小于”)瓶的重力.
(3)擰瓶蓋時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,用物理知識(shí)分析瓶蓋上刻紋的作用主要是
增大摩擦
增大摩擦

(4)擰開瓶蓋,將塑料吸管插人瓶中,能把飲料吸進(jìn)口中,這是利用了
大氣壓
大氣壓
分析:(1)飲料瓶標(biāo)簽上有“凈含量450mL”就是飲料的體積,利用密度的計(jì)算公式,便可以知道需要測(cè)量的物理量和測(cè)量工具.
(2)瓶子靜止在空中,處于平衡狀態(tài),符合二力平衡條件:大小相等,方向相反,作用在同一直線上.所以,瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力.
(3)密集的豎條紋,增加了接觸面的粗糙程度,從影響摩擦的因素入手去分析此題.
(4)我們?cè)谖嬃系臅r(shí)候,是大氣壓把飲料壓入嘴里的.
解答:解:
(1)飲料瓶標(biāo)簽上已標(biāo)出了飲料的體積,從密度公式ρ=
m
V
可知,要想知道飲料的密度,
還需測(cè)量的物理量是質(zhì)量,在實(shí)驗(yàn)室里用天平測(cè)量質(zhì)量.
(2)瓶子靜止不動(dòng),處于平衡狀態(tài),在豎直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一對(duì)平衡力,
所以大小相等、方向相反,故摩擦力的方向豎直向上,其大小等于瓶的重力.
(3)瓶蓋上的豎條紋,增大了手與瓶蓋之間的粗糙程度,從而增大了兩者之間的摩擦.這樣便于旋開或旋緊瓶蓋.
(4)這是因?yàn)槲芪嬃蠒r(shí),是先把吸管內(nèi)的空氣吸走,使管內(nèi)氣壓減小,這樣在外界大氣壓的作用下,汽水就被壓進(jìn)吸管里.  
故答案為:(1)飲料的質(zhì)量,天平.
(2)豎直向上,等于.
(3)增大摩擦.
(4)大氣壓.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)為,對(duì)密度公式、大氣壓強(qiáng)和靜摩擦力和二力平衡條件的理解和運(yùn)用,以及如何增大摩擦力,在日常生活中有多種方法,如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南通模擬)下表是小明家中的電熱水器的技術(shù)參數(shù)表,由表可知,電熱水器在額定電壓下工作時(shí)的電流是
6.82
6.82
A;在小明的倡導(dǎo)下,全家節(jié)約使用熱水,使電熱水器在額定電壓下每天加熱時(shí)間減少了20min,那么小明家每個(gè)月可節(jié)約的電能為
15
15
kW?h.(每月按30天計(jì)算)
 型號(hào)  35FB
 電源  220V/50Hz
 額定功率 1.5kW 
 溫度設(shè)定范圍  30℃-85℃
 容量  50L
 內(nèi)膽壓力  0.6MPa

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南通)寒冷的冬天,某興趣小組發(fā)現(xiàn),一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上.一段時(shí)間后,出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象:細(xì)金屬絲割穿了冰塊,而冰塊保持完整.
他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論,認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的.關(guān)于冰熔化的原因.他們提出了以下三種猜想:
猜想l:冰塊的厚度。
猜想2:金屬絲的溫度低.
猜想3:金屬絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)大.
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定猜想2是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是
金屬絲掛在冰塊上,溫度應(yīng)該相同
金屬絲掛在冰塊上,溫度應(yīng)該相同

(2)為了驗(yàn)證猜想1是否正確,只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),金屬絲都能割穿冰塊.這說明猜想1是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
的.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想3是否正確,簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案.
簡(jiǎn)要做法:
控制重物質(zhì)量相同,用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上
控制重物質(zhì)量相同,用較粗的金屬線拴住重物掛在冰塊上
;
如何判斷:
冰塊是否被割穿
冰塊是否被割穿

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南通)要測(cè)量小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:標(biāo)有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)小虎所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,電路中部分連接不合理,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可  使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
(2)改正電路后,移動(dòng)滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.閉合開關(guān),此時(shí)電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A.則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
10
10
Ω.
(3)移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為
0.26
0.26
A,小燈泡的額定功率為
0.65
0.65
W.
(4)小華在實(shí)驗(yàn)過程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),小燈泡突然熄滅.經(jīng)判斷,電路故障是小燈泡或電流表被燒壞.查找故障時(shí),在不拆開電路的情況下,他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端,小燈泡仍不發(fā)光,可判斷電路故障是
小燈泡斷路
小燈泡斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南通)小芳坐在竹排上,在靜水中前行.若說她是靜止的,則選擇的參照物可能是(  )

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