【題目】（1）如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長(zhǎng)短來確定時(shí)間，其中影子的形成可以用光的 來解釋．

（2）由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生 （選填“鏡面”或“漫”）反射，所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們．

【答案】（1）直線傳播；（2）漫

【解析】

試題分析：（1）在日常生活中，激光準(zhǔn)直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．

（2）反射分為鏡面反射和漫反射．鏡面反射的反射光線仍平行向著同一個(gè)方向；漫反射由于反射面粗糙，反射光線向著四面八方．

解：（1）影子的形成可以用光的直線傳播來解釋；

（2）漫反射由于反射面粗糙，反射光線向著四面八方．因此光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生漫反射，老師能從不同的方向看到同學(xué)們．

故答案為：（1）直線傳播；（2）漫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：

（1）如圖1所示，為用核桃鉗夾核桃時(shí)的情景，此時(shí)核桃鉗可視為兩根杠桿．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在上面的動(dòng)力F的力臂l和阻力F2的示意圖．

（2）如圖2所示，試在甲、乙兩個(gè)“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．

（3）請(qǐng)將圖3中所示元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖甲是小明選用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數(shù)過程．

①A圖中操作的錯(cuò)誤是

②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是

③除了乙圖中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具是

（2）改正錯(cuò)誤后，當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

97

98

從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第 min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，判斷的理由

是 ．小明從實(shí)驗(yàn)中得到了啟示：在煮食物的時(shí)候，可以先把水燒開然后將火 （調(diào)大，調(diào)�。�，這樣可以用同樣的時(shí)間把食物煮熟，但能節(jié)約燃料．

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是 ℃．

你認(rèn)為當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)，說明水已沸騰．

（4）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丁中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（5）為了使水盡快沸騰，請(qǐng)你提出一條合理化建議： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機(jī)是熱機(jī)的一種，汽油在氣缸內(nèi)燃燒時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為 能．如圖所示是四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖可以看出，此時(shí)它正處在 沖程．若汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min，則該汽油機(jī)1s內(nèi)對(duì)外做功 次．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年6月2日是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日﹣﹣﹣端午節(jié)，這天在大運(yùn)河上正在舉行龍舟賽如圖，運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳．下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法不正確的是（ ）

A．鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B．鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的

C．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大

D．岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號(hào)子聲的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會(huì)多次被彈開，這個(gè)現(xiàn)象說明： ，小球的作用是 ，這里應(yīng)用了科學(xué)探究中常用的 物理方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的 變化．

（2）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，應(yīng)選用 （選填“A”或“B”） 裝置，目的是 ．

（3）如圖2所示的是小紅同學(xué)做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的氣泡上升情況的示意圖，其中 （選填“C”或“D”） 是沸騰時(shí)的情況，氣泡中主要成分是 （選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”）．

（4）下表是小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

溫度/℃

90

91

92

93

94

94

96

97

98

98

98

98

98

98

請(qǐng)你分析，不可靠的數(shù)據(jù)是 ，理由是 ：

（5）實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是 ℃，理由是： ．

（6）同時(shí)小明也做了該實(shí)驗(yàn)，他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出了如圖3所示的圖線．實(shí)線表示小紅的實(shí)驗(yàn)圖線，虛線表示小明的實(shí)驗(yàn)圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個(gè)過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是： ．

（7）小華同學(xué)在做完“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

時(shí)間/min

0

5

10

15

25

35

45

55

65

75

溫度/℃

100

71

55

45

35

28

24

22

22

22

請(qǐng)?jiān)趫D4坐標(biāo)圖中通過描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線．觀察曲線，小明發(fā)現(xiàn)：水在冷卻時(shí)溫度降低的規(guī)律是： ；

如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：

④先將滾燙的熱茶冷卻5mi n，然后加一匙冷牛奶：

②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5mi n．

你認(rèn)為方法 （選填“①”或“②”）的冷卻效果好．

（8）“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法．即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離．如圖5所示．當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水 （選填“能”或“不能”）達(dá)到沸點(diǎn)， （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 ．

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音的響度就 （選填“大”、“小”）些．

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于 ．

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 （選填符號(hào)）．

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦 的關(guān)系．

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？ ．

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 （選填符號(hào)），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面；三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球；一個(gè)木塊．各器材的組裝示意圖如圖所示．

（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將鐵球從斜面的 由靜止釋放，其目的是 ．

（2）鐵球動(dòng)能的大小是通過 來間接反映的．

（3）該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難做到的是 ．

（4）某同學(xué)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)：不用木塊，在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長(zhǎng)方體橡皮泥，如圖所示，每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥．此外，還需要對(duì)小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整？ ．（如果需要，可增加其他器材）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案