18．張雨同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．你能從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出的結(jié)論是：

（1）比較a、b（填a、b、c）可知，當(dāng)液體深度一定時(shí)液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)；
（2）比較b、c（填a、b、c）可知，當(dāng)液體密度一定時(shí)液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)．

分析 要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論需要先觀察圖象，思考U型管中液面出現(xiàn)高度差的原因，分析圖象并將圖象對(duì)比，找出相同的物理量、不同的物理量并觀察U型管中液面的高度差是否發(fā)生變化，找出哪些物理量的變化會(huì)影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)從而得出科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

解答 解：（1）比較a、b兩圖可知，當(dāng)橡皮膜所處的深度相同時(shí)，在水中和在鹽水中U型管中液面的高度差是不同的，由此可知，當(dāng)液體深度一定時(shí)液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)；
（2）對(duì)比b、c兩圖可知，在同種液體中，橡皮膜所處的深度不同，U型管中液面的高度差也不同，且深度越深U型管中液面的高度差越大，由此可知，當(dāng)液體密度一定時(shí)液體壓強(qiáng)與深度．
故答案為：（1）a、b；密度；（2）b、c；深度．

點(diǎn)評(píng) 本題利用圖象告訴我們液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，考查學(xué)生的觀察能力以及分析概括能力，解題時(shí)要抓住圖中提供的相關(guān)物理量，從而找出影響液體壓強(qiáng)大小的因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的0刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）
（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．一支正在點(diǎn)燃的蠟燭，會(huì)有蠟油從燃燒處流下，在蠟油下流的過(guò)程中，又變成固體的小蠟塊，隨著在蠟燭上，在這一過(guò)程中，蠟先熔化，后又凝固，但是蠟沒(méi)有固定的熔化溫度和凝固溫度，所以說(shuō)蠟是非晶體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)“0dB”的理解，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．0 dB說(shuō)明物體不振動(dòng)B．0 dB是人耳能聽(tīng)到的最弱音
C．0 dB說(shuō)明頻率低于20 HzD．0 dB說(shuō)明頻率高于20 000 Hz

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市八年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

宇航員在失重的太空艙內(nèi)可以完成的實(shí)驗(yàn)是

A. 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力

B. 用密度計(jì)測(cè)液體的密度

C. 用天平測(cè)質(zhì)量

D. 用水銀氣壓計(jì)測(cè)氣體的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，一個(gè)圓柱形容器，底面積為100cm2，內(nèi)盛滿20cm深的水，現(xiàn)把一塊質(zhì)量為120g、密度為0.6×103 kg/m3的木塊放入水中．
（1）求木塊在水中靜止時(shí)所受浮力，方向如何？
（2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)及壓力是多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．為了預(yù)防甲型流感，某校要求學(xué)生每天早上用如圖所示的體溫計(jì)測(cè)量體溫，圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．聲音是由振動(dòng)而產(chǎn)生的，用正在發(fā)聲的音叉去接觸用細(xì)線懸掛著的泡沫塑料小球，會(huì)看到小球振動(dòng)，這說(shuō)明音叉正在振動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．閱讀下面的材料，解答問(wèn)題
山東菏澤向“大氣污染宣戰(zhàn)”     某環(huán)保局研究表明：“PM2.5來(lái)源中，機(jī)動(dòng)車的排放占33.1%，排第一位，燃煤污染排放占第二位”．“減少污染排放，還我一片藍(lán)天”成為每一個(gè)公民的責(zé)任．下面是菏澤有關(guān)部門(mén)針對(duì)“節(jié)能減排”采取的部分措施
第三項(xiàng)措施     首批50輛LNG（液化天然氣）新能源公交車已經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)，如圖3所示．為了方便市民出行，市區(qū)公交車全面安裝“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”，市民可以通過(guò)手機(jī)（導(dǎo)航系統(tǒng)接收器）查詢公交車的動(dòng)態(tài)位置．
    天然氣汽車和汽油車相比較
據(jù)有關(guān)資料顯示：尾氣中的有害氣體排放明顯減少：90%CO、24%CO2、90%SO2、39%NO、無(wú)粉塵排放，因此天燃?xì)獗环Q為綠色能源．其它性能指標(biāo)的比較：
根據(jù)下表提供的信息，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：
熱機(jī)效率熱值價(jià)格
天然氣發(fā)動(dòng)機(jī)η2=45%q2=2.3×107J/m34.5元/m3
汽油發(fā)動(dòng)機(jī)η1=30%q1=4.6×107J/kg9.0元/kg
①天然氣車燃燒1m3天然氣所做的有用功是多少？做同樣多的有用功，汽油車需要燃燒多少千克汽油？
②若某公交汽車每天消耗100m3的天然氣，與用汽油相比，它每天節(jié)約的運(yùn)行成本是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案