【題目】閱讀《無針注射器》回答問題. 無針注射器
“無針注射器”就是在注射藥物時(shí)不借助針頭,應(yīng)用高壓射流原理,使藥液形成較細(xì)的液體流,瞬間穿透皮膚到達(dá)皮下的一種注射裝置.
圖甲所示是某種彈簧機(jī)械式無針注射器,使用時(shí)通過注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,快速推動內(nèi)部的活塞,推動注射器前端瓶內(nèi)的藥液,使其通過瓶前端的微孔,以“液體針”的形式瞬間穿過表皮細(xì)胞,滲透入皮下組織,完成注射.

如圖乙所示是另一種電動式無針注射器.其內(nèi)部有磁體和金屬線圈,線圈與存放藥物的瓶內(nèi)活塞相連.通電時(shí),電流的磁場與永磁體的磁場相互作用,產(chǎn)生強(qiáng)大助推力,推動活塞前進(jìn),在高壓下,以接近空氣中聲音的傳播速度完成注射.
科研工作者還設(shè)計(jì)了其他類型的無針注射器.無針注射技術(shù)可以稱為“醫(yī)用注射技術(shù)的一次革命”,它能消除被注射者對針頭的恐懼,減緩疼痛,并且環(huán)保無污染.目前,我國已經(jīng)成為國際上為數(shù)不多的可以生產(chǎn)無針注射器的國家.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)彈簧機(jī)械式無針注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,這個(gè)過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是由彈性勢能轉(zhuǎn)化為
(2)電動式無針注射器是依靠磁場對有力的作用,推動活塞工作的.
(3)無針注射器與傳統(tǒng)注射器相比,其優(yōu)點(diǎn)是 . (寫出一點(diǎn)即可)

【答案】
(1)動能
(2)通電導(dǎo)體
(3)環(huán)保無污染
【解析】解:(1)由題意可知,彈簧機(jī)械式無針注射器內(nèi)的彈簧產(chǎn)生強(qiáng)大的動力,這個(gè)過程中主要是由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能;(2)根據(jù)題意可知,電動式無針注射器是依靠磁場對通電導(dǎo)體有力的作用,推動活塞工作的,這與電動機(jī)的原理相同;(3)無針注射器與傳統(tǒng)注射器相比,其優(yōu)點(diǎn)包括:能消除被注射者對針頭的恐懼,減緩疼痛,并且環(huán)保無污染等. 所以答案是:(1)動能;(2)通電導(dǎo)體;(3)環(huán)保無污染(合理即可).
【考點(diǎn)精析】利用磁場對通電導(dǎo)線的作用和動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知磁場對電流的作用:通電導(dǎo)線在磁場中要受到磁力的作用.是由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.應(yīng)用是制成電動機(jī);動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動能 → 重力勢能;動能 → 彈性勢能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在航空領(lǐng)域,常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是

A. 小鳥受到的力大B. 飛機(jī)受到的力大

C. 小鳥和飛機(jī)的受力一樣大D. 主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小立身高1.60m,站在鏡前0.50m處,則他在鏡中的像離鏡面_____m;當(dāng)他慢慢遠(yuǎn)離鏡子時(shí),像的大小_____(選填變大”、“變小不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想導(dǎo)體的電阻越大,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越多.為了驗(yàn)證猜想,他準(zhǔn)備好三個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,并將三段阻值不同的電阻絲(RA<RB<RC)浸沒在煤油中,再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計(jì)的橡膠塞封住瓶口,如圖甲所示.然后他將電源、開關(guān)、電流表、滑動變阻器、如圖甲中的燒瓶①用導(dǎo)線連成如圖乙所示的電路.接下來小明進(jìn)行了如下操作:
a.閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片到適當(dāng)位置,電流表的示數(shù)為I,記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
b.?dāng)嚅_開關(guān),用燒瓶②替換下燒瓶①,閉合開關(guān),記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
c.?dāng)嚅_開關(guān),用燒瓶③替換下燒瓶②,閉合開關(guān),記錄相關(guān)數(shù)據(jù).
請你分析并回答下列問題:
(1)在小明計(jì)劃探究的實(shí)驗(yàn)中,自變量是;
(2)小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不能驗(yàn)證他的猜想,其理由是:①;②

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【題目】小陽同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)桌上的器材(如圖所示)研究水的沸騰,閥門打開待水沸騰后,小陽撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰.然后,她將閥門關(guān)閉,再向燒瓶上部澆涼水,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水重新沸騰起來.小陽認(rèn)為這主要是由于溫度降低使燒瓶內(nèi)氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低,導(dǎo)致水重新沸騰.而小鵬同學(xué)則認(rèn)為這主要是由于溫度降低使燒瓶內(nèi)的水蒸氣液化放熱導(dǎo)致水溫升高,從而使燒瓶內(nèi)的水重新沸騰.請你僅利用上述器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)小陽和小鵬誰的觀點(diǎn)正確,寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《從宏觀到微觀》回答問題題. 從宏觀到微觀
仰望星空,群星閃耀,宇宙到底有多大呢?目前人類利用哈勃望遠(yuǎn)鏡所觀測到的空間最遠(yuǎn)已達(dá)1026ly的宇宙深處.宇宙中有數(shù)十億個(gè)星系,銀河系只是這數(shù)十億星系中的一個(gè).銀河系中的太陽系是由太陽與圍繞它運(yùn)行的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等組成.
我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達(dá)10﹣17m的微觀領(lǐng)域,且經(jīng)歷了漫長的過程.公元前,古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道:﹣你們看見遠(yuǎn)處那片樹林了嗎?由這里望去,它像一堵密不透風(fēng)的綠墻.但走近一看,穿過它并不困難,它表面上是一堵堅(jiān)硬的綠墻,其實(shí)是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的,大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成.‖19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說.19世紀(jì)70年代,人們通過對氣體放電現(xiàn)象進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線.19世紀(jì)90年代,湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成,這種粒子就是﹣電子‖,這說明了原子是可分的.20世紀(jì)初,盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,即原子的中心是帶正電的原子核,占很小的體積,但其密度很大,幾乎集中了原子的全部質(zhì)量;帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運(yùn)動,就像地球繞著太陽運(yùn)動一樣.之后,科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子帶正電,中子不帶電.20世紀(jì)60年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的.自20世紀(jì)中葉起,人類為了探索微觀世界的奧秘,制造了各種類型的加速器,又發(fā)現(xiàn)了μ子,π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子,這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式. 我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的,目前科學(xué)家們對物質(zhì)世界的探索已到達(dá)10﹣17m的微觀領(lǐng)域,且經(jīng)歷了漫長的過程.公元前,古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾對他的學(xué)生說道:﹣你們看見遠(yuǎn)處那片樹林了嗎?由這里望去,它像一堵密不透風(fēng)的綠墻.但走近一看,穿過它并不困難,它表面上是一堵堅(jiān)硬的綠墻,其實(shí)是樹干和枝葉編成的疏網(wǎng)…正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的,大自然的萬物都由看不見的微小粒子﹣﹣原子構(gòu)成.19世紀(jì)初道爾頓提出了真正科學(xué)的原子學(xué)說.19世紀(jì)70年代,人們通過對氣體放電現(xiàn)象進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)了陰極射線.19世紀(jì)90年代,湯姆孫發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由速度很高的帶負(fù)電的粒子組成,這種粒子就是﹣電子‖,這說明了原子是可分的.20世紀(jì)初,盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,即原子的中心是帶正電的原子核,占很小的體積,但其密度很大,幾乎集中了原子的全部質(zhì)量;帶負(fù)電的電子在不同的軌道上繞著原子核運(yùn)動,就像地球繞著太陽運(yùn)動一樣.之后,科學(xué)家在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子帶正電,中子不帶電.20世紀(jì)60年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)質(zhì)子和中子都是由被稱為﹣夸克‖的更小的粒子組成的.自20世紀(jì)中葉起,人類為了探索微觀世界的奧秘,制造了各種類型的加速器,又發(fā)現(xiàn)了μ子,π介子、K介子、Λ超子、Σ超子及τ子等400余種粒子,這些粒子是比原子核更深層次的物質(zhì)存在形式.
人類對自然界的認(rèn)識永無止境,探索永不停止,微觀世界的神秘面紗還有待于人們?nèi)ソ议_.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)下列各項(xiàng)排列中,按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是 . (選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
A.銀河系、地球、原子、太陽系
B.太陽系、銀河系、生物體、原子
C.太陽系、地球、電子、原子
D.銀河系、地球、原子、原子核
(2)自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,人們開始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型,如圖中所示的三種模型中與核式結(jié)構(gòu)模型最為相似的是 . (選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
(3)上述文章中,德謨克利特給他的學(xué)生講解時(shí)所說的話,體現(xiàn)了一種常用的物理學(xué)方法,以下研究過程采用了這種方法的是 . (選填選項(xiàng)前的字母,只有一個(gè)選項(xiàng)正確)
A.探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使不同電阻兩端電壓保持不變
B.把路程和通過這段路程的時(shí)間的比值定義為速度
C.水壓使水管中形成水流,類似的電壓使電路中形成電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列對能量轉(zhuǎn)化的描述正確的是

A.蓄電池充電:電能化學(xué)能B.發(fā)電機(jī)工作:電能-一機(jī)械能

C.螢火蟲發(fā)光:生物質(zhì)能-一光能D.內(nèi)燃機(jī)工作:化學(xué)能內(nèi)能機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收,他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度,進(jìn)行了下列操作:

(1)先把天平放在水平臺上,然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,為使天平橫梁平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ;

(2)將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤,天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示,則鮮杏的質(zhì)量為 g;

(3)為了能將鮮杏放入量筒,小明選取了容積為200mL的量筒,他先往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積.如圖乙所示;再將這個(gè)鮮杏放入量筒,再次記錄讀數(shù),請你幫他計(jì)算鮮杏的密度為 kg/m3;

(4)小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰倒摔碎了,他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積,他的做法如下,請你將下列步驟補(bǔ)充完整.

a.先將溢水杯中盛滿水,再將鮮杏輕輕放入溢水杯中,讓溢出的水流入小燒杯中;

b.

c.記錄此時(shí)量筒中水的體積.

你認(rèn)為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”),其原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明幫著媽媽提著3kg的大米,爬上10米高的樓層,用時(shí)1分鐘.(g取10N/kg)求:
(1)大米受到的重力G;
(2)小明對大米做的功W;
(3)小明對大米做功的功率P.

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