【題目】火箭使用的是______________發(fā)動(dòng)機(jī);噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料是在_________________室燃燒;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過的路程是3米,第2秒內(nèi)通過的路程是5米,第3秒內(nèi)通過的路程是7米,則他在這3秒內(nèi)( )
A.前2秒內(nèi)的平均速度為5m/s
B.后2秒內(nèi)的平均速度為6m/s
C.3秒內(nèi)的平均速度為7m/s
D.最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí)第11章簡單電路,我們知道了電路是由____________、用電器、___________和導(dǎo)線組成的;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程:
①在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做運(yùn)動(dòng).
②對(duì)比圖中兩個(gè)探究過程,可以驗(yàn)證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測力計(jì)示數(shù)是2N,此時(shí)摩擦力為 N,若拉力增大到3N時(shí),摩擦力為 N.
④實(shí)驗(yàn)探究中,小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于能源、電磁波、超聲波等物理知識(shí),下列說法中正確的是( )
A. 核電站利用的是核聚變時(shí)產(chǎn)生的能量
B. 化石能源屬于可再生能源
C. 光纖通信是利用電磁波傳遞信息的
D. “北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航是利用次聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某品牌蒸汽掛燙機(jī),為了便于移動(dòng),它底部裝有四個(gè)輪子。其工作原理是;底部的儲(chǔ)水箱注滿水后,水通過進(jìn)水閥門流到發(fā)熱體迅速沸騰,并變成灼熱的水蒸氣,不斷噴向衣物,軟化衣物纖維。下表是這種蒸汽掛燙機(jī)的部分參數(shù)。(g=10N/kg,C水=4.2×103J/(kg·℃)
(1)儲(chǔ)水箱注滿水后掛燙機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)該蒸汽掛燙機(jī)正常工作時(shí)通過發(fā)熱體的電流是多少?
(3)如果發(fā)熱體每分鐘能把25g水由20℃加熱至100℃,在這一過程中水吸收了多少熱量?發(fā)熱體產(chǎn)生多少熱量?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.杠桿一定能夠省力
B.定滑輪既能省力又能改變力的方向
C.動(dòng)滑輪既能省力又能改變力的方向
D.滑輪組既能省力又能改變力的方向
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅想利用天平和量筒等工具測量蠟塊的密度.
(1)小紅把天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺左端的處,發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示;則接下來的操作應(yīng)是:將平衡螺母向調(diào)節(jié),直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央.接著將蠟塊放在左盤,通過增減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼使天平恢復(fù)平衡時(shí),右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則蠟塊的質(zhì)量是g;
(2)測量蠟塊體積的過程如圖3所示,多余的步驟是:(選填“甲”、“乙”或“丙”). 蠟塊的體積是cm3;計(jì)算得到蠟的密度是kg/m3 .
(3)測完蠟塊的密度后,接著小紅又設(shè)計(jì)了一種測量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案: A.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
B.向燒杯中倒入一些酸奶,測出它們的總質(zhì)量m2;
C.再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V;
D.計(jì)算出酸奶的密度ρ.
小紅這種方案由于測量體積偏 , 會(huì)導(dǎo)致測出的密度偏 . (選填“大”、或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)來研究近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成及矯正。
步驟一:如圖(a)所示,調(diào)整蠟燭、凸透鏡A和光屏的位置,直到在光屏上得到一個(gè)倒立,縮小的清晰的像為止。
步驟二:如圖(b)所示,保持步驟一中蠟燭和光屏的位置不變,換用一個(gè)直徑相同,但厚度比A小的凸透鏡B。當(dāng)把B放在原來A所在的位置時(shí),光屏上不能成清晰的像,將光屏右移一定的距離,可得到清晰的像。
步驟三:如圖(c)所示,步驟一中保持蠟燭和光屏的位置不變,換用一個(gè)直徑相同,但厚度比A大的凸透鏡C。當(dāng)把C放在原來A所在的位置時(shí),光屏上不能成清晰的像,將光屏左移一定的距離,可得到清晰的像。
(1)在步驟一中,蠟燭到凸透鏡的距離u與凸透鏡A的焦距f的關(guān)系必須滿足_______,此時(shí)光屏到凸透鏡A的距離v與焦距f的關(guān)系為_________。
(2)由________兩圖可說明近視眼的成因。
(3)由________兩圖可說明遠(yuǎn)視眼的成因。
(4)在進(jìn)行步驟二時(shí),若不向右移動(dòng)光屏,但仍想要在光屏上得到清晰的像,可在凸透鏡B的左側(cè)相近的位置再放一只合適的_______透鏡。
(5)在進(jìn)行步驟三時(shí),若不向左移動(dòng)光屏,但仍想要在光屏上得到清晰的像,可在凸透鏡C的左側(cè)相近的位置再放一只合適的________透鏡。
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