【題目】家樂牌電熱水器的簡化電路如圖所示,A為自動溫度開關,當水的溫度達到設定溫度時自動斷開電路,低于設定溫度時,自動接通電路。S是熱水器的功率選擇開關,可選擇高、低兩檔加熱功率,R1、R2都是發(fā)熱電阻器。主要的技術指標如下表
(1)把一箱水溫度升高10℃時,水吸收的熱量是多少?
(2)當熱水器在高檔正常工作時,電路中的電流是多少?
(3)當熱水器在低檔正常工作時,電熱管R2在5min內消耗的電能是多少?
【答案】(1)8.4×105J… (2)10A… (3)163350J…
【解析】試題分析:先求出20L水的質量,再根據(jù)計算水的熱量;
根據(jù)電功率的變形式,可計算高檔工作時的電流;
要求R2在5min內消耗的電能,應知道其阻值的大小,所以先根據(jù)兩個功率,分別計算兩個狀下的電阻,求出R2,現(xiàn)利用計算R2在5min內消耗的電能。
(1)水的質量為:
水吸收的熱量為:;
(2)熱水器在高檔正常工作時,電路中的電流是:
;
(3)由圖可知,當檔位開關接1時,只有R1接入電路工作,功率大為高檔,所以R1的電阻為:,
當檔位開關接2時,R1與R2串聯(lián)接入電路工作,功率小為低檔,所以總電阻為:
,R2的電阻為:,
低檔時的電流為:,
電熱管R2在5min內消耗的電能是:
。
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【題目】小紅在探究“家用電器實際功率”的科學實踐活動中,以家里的電熱壺為觀察研究對象。如右圖是實踐活動中使用的電能表(參數(shù)為1000r/KW.h)。關閉家里的其它用電器,只讓電熱壺工作的情況下,請你完成下列問題:
⑴用電熱壺把1.2L初溫是20℃的水加熱到70℃用時6min,水吸收了多少熱量?【c水=4.2×l03J/(kg·℃)】
⑵在6min的時間里電能表的鋁盤轉動了100r,此電熱壺的實際功率是多少?
⑶此電熱壺燒水的效率是多少?
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【題目】校車安全備受社會關注,國家出臺了《校車安全管理條例》.每位同學上車后都要養(yǎng)成系扎安全帶的習慣,這是為了防止在校車行駛的過程中突然剎車時由于_______造成的傷害;當校車在剎車過程中,其動能_____(選填“增大”、“減小”或“不變”);每輛校車上都配備有緊急逃生錘,遇到突發(fā)緊急情況時,學生可用逃生錘打破玻璃安全逃生,為了更容易打破玻璃,應選擇圖中_____(選填字母)。
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【題目】如圖為2011年2月4日張帆黃河冰面勇救落水女孩的圖片。救人時張帆匍匐在冰面上,這是為了________________;張帆用圍巾去拉女孩時,卻差點被女孩拉下水,這說明_________________;張帆差點被拉下水,這是因為冰面光滑,_____________小。
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【題目】在“探究平面鏡成像特點”的活動中:
(1)實驗室提供了如下器材:
①厚為2mm的茶色玻璃;②厚為5mm的透明玻璃;
③直尺;④光屏;⑤兩只相同的蠟燭;⑥火柴.
探究活動中應選用的玻璃板是 (填序號).
(2)如圖所示,點燃A蠟燭,在玻璃板的另一側慢慢移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像 為止,證明像與物的大小相同.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實,先移去后面的蠟燭B,并在原位置上放一光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上 ,證明平面鏡所成的像是虛像.
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【題目】如圖是神十航天員王亞平北京時間2013年6月20日上午10點在“天宮一號”“太空授課”時的情境,下列說法正確的是( )
A. 在“天宮一號”內王亞平無法使用水銀體溫計測溫度
B. 在“天宮一號”內王亞平用天平測出了物體的質量
C. 在“天宮一號”內王亞平無法使用彈簧拉力器鍛煉身體
D. 在“天宮一號”內王亞平無法使用彈簧測力計測量物體重力
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【題目】小凱和小明為了弄清一個未知電阻的阻值,小凱將未知電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關和電源連接成了如圖甲所示的電路,小凱正準備閉合開關時,旁邊的小明急忙攔住他,說線接錯了。
①小是發(fā)現(xiàn)只要改接一根導線就可以連接正確,請你檢查一下電路,指出改接的是 導線。(選填:a、b、c、d、e、f、g)
②故障排除后,電阻兩端的電壓表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為 V。(保留兩位小數(shù))
③小凱在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如下表所示;
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的I—U關系圖像。
④由③中圖像求出該電阻的阻值為 Ω。(保留一位小數(shù))
⑤將圖甲所示電路改成如圖丁所示電路,電源電壓保持不變,已知R1:R2:R3=2:1:1,測得開關S斷開時R2中的電流為I,消耗功率為P;則開關S閉合后,R1中的電流值為 ,R3消耗的功率為 。
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) (選填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強;
(2)根據(jù)圖示可知, (選填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, ,電磁鐵磁性越強;
(3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 .
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