【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn)，為使OB成為力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著 的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡。

（3）若每個(gè)鉤碼重為0.5N，將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為 N。

【答案】（1）左；（2）豎直向上；（3）1

【解析】

試題分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的方法是“左沉右旋”。所以，實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn)，為使OB成為力臂，應(yīng)在B點(diǎn)沿著豎直向上（因?yàn)榱Ρ凼侵c(diǎn)到力的作用線的距離）的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿在水平位置平衡。

（3）由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，若每個(gè)鉤碼重為0.5N，將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn)，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為(0.5N ×4×3)/6=1N。

【考點(diǎn)方向】杠桿平衡條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。

（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是 （填序號(hào)）

①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為2安，這時(shí)電阻R1消耗的電功率為12瓦，當(dāng)S閉合后，電流表的示數(shù)為3安，

問(wèn)：

（1）電阻R1、R2的阻值是多少？

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電阻R2在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列四幅圖中，小磁針北極所指方向已標(biāo)出，能正確表示小磁針?biāo)幬恢么艌?chǎng)方向的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M，用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A，B，C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，它們的大小關(guān)系是（ ）

A． F1＜F2＜F3＜G B． F1＞F2＞F3＞G

C． F1=F2=F3=G D． F1＞F2=F3=G

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某大學(xué)的兩位研究生設(shè)計(jì)發(fā)明的“都市螞蟻”概念車如圖所示，這款概念車小巧實(shí)用，有利于緩解城市交通擁堵。航模社的同學(xué)想將此車改成“水路兩棲螞蟻車”，已知“都市螞蟻”概念車的主要參數(shù)如表（g=10N/kg）

（1）若每位乘員的質(zhì)量均為50kg，求乘載兩人的“都市螞蟻”車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)為多大？

（2）若“都市螞蟻”車受到引力200N，以5m/s的速度勻速行駛1×104m．則在此過(guò)程中“都市螞蟻”車做的功為多少？發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為多大？

（3）上述乘載兩人的“都市螞蟻”車進(jìn)入水中后若能浮在水面上，求“都市螞蟻”車受到的浮力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用。芳芳同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路，如圖所示。她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱。以下推斷符合上述事實(shí)的是( )

A．一只LED正常工作的電壓是220V

B．燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮

C．LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>

D．LED燈工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以用如圖所示的電路來(lái)測(cè)量未知電阻Rx的阻值，由于電壓表的阻值很大，電路分析時(shí)，我們常將電壓表視為斷路來(lái)處理，但是實(shí)際上回有一部分的電流流經(jīng)電壓表，若電壓表的內(nèi)阻Rv=1000Ω，調(diào)節(jié)電路，使電壓表和電流表的示數(shù)分別為20V和0.1A，則：

（1）通過(guò)電壓表的電流是多大？

（2）未知電阻R的真實(shí)值是多大？

（3）這種測(cè)量電路適合待測(cè)電阻很大還是很小的情況？說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將掛在彈簧秤上的物體的一半浸沒(méi)在水中，彈簧秤的示數(shù)比物體未浸入水之前減少了1N，這個(gè)物體的體積是 cm3，當(dāng)這物體全部浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是3N，這物體重 N．

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