【題目】步入溫馨的物理考場(chǎng),回想學(xué)習(xí)物理的樂趣,生活處處有物理.你早餐食用的一根油條的長(zhǎng)度為30_____,兩個(gè)雞蛋的重力約為1_______(填上合適的物理量的單位)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】音樂會(huì)上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以?/span> ,演奏過程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 。在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮聲音格外響亮,這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次 ,使回聲跟原來(lái)的聲音混在一起造成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.原子核在常溫下就能發(fā)生輕核的裂變
B.太陽(yáng)的能量來(lái)自大量的氖核的裂變
C.核電站內(nèi)的核反應(yīng)堆是可控制的鈾核裂變
D.煤、石油、天然氣都屬于可再生資源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,圖1所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將 移至零刻度處,然后調(diào)節(jié) ,使天平橫梁平衡.
(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是: (填字母代號(hào)).
(3)小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.試加砝碼時(shí),應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中,若指針右偏,則應(yīng)取下 g砝碼,試加上其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(4)圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況.他的錯(cuò)誤是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的四種情景中,屬于光的反射的是( )
A.
燈光照射下形成的影子
B.
透過放大鏡形成的像
C.
看起來(lái)水沒那么深
D.
光亮勺子中形成的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示, 曉雯學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新:
(1)在 “探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)成探究活動(dòng),雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的___;
(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是__像;
(3)曉雯將玻璃板取走,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為______cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】正在玩秋千的小明,突發(fā)奇想,在樹下用繩子吊一鐵球,讓鐵球左右擺動(dòng),假如鐵球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間,繩子突然斷了,鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“龜兔賽跑”的故事說(shuō)的是烏龜和兔子比賽誰(shuí)跑得快,它們同時(shí)氣泡后由于兔子驕傲,在比賽中打了個(gè)瞌睡,烏龜搶先跑到了終點(diǎn).由此可知( )
A. 在這段路程中烏龜比兔子的平均速度大
B. 在這段路程中兔子比烏龜?shù)钠骄俣却?/span>
C. 在這段路程中兔子任何時(shí)候都比烏龜跑得慢
D. 在這段路程中兔子在任何時(shí)候一定都比烏龜跑得快
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