【題目】課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（ ）
A.音調(diào)
B.音色
C.響度
D.聲速

【答案】C
【解析】課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，是要求增大聲音的響度，讓所有的同學(xué)都能聽(tīng)到．
故選C．
聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，與振動(dòng)頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠(yuǎn)近和振幅有關(guān)；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究彈性勢(shì)能跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．

（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小用測(cè)量木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示，這種研究方法叫_________法。

（2）為了驗(yàn)證猜想一，將_________（“兩根不同”、“同一根”）彈簧壓縮_________（“相同”、“不同”）長(zhǎng)度，放手后，小球被彈出，測(cè)出推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離進(jìn)行比較．

（3）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的_________能。

（4）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和_______的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)較分析，若_________，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，按規(guī)范的操作來(lái)稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過(guò)增減砝碼后指針在分讀盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該（ ）
A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B.向右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼
D.向右移動(dòng)游碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】注射器的針頭做得很尖，其目的是增大________；船閘是利用________原理設(shè)計(jì)的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】向裝滿水的燒杯中慢慢放入一木塊，木塊靜止后漂浮在水面上，則水對(duì)杯底的壓力．壓強(qiáng)與放入前相比較（ ）

A. 壓力、壓強(qiáng)都不變

B. 壓力、壓強(qiáng)都增加

C. 壓力增大，壓強(qiáng)不變

D. 壓力不變，壓強(qiáng)增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)際單位制中，功的單位是

A. 牛頓 B. 千克 C. 帕斯卡 D. 焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，處于平衡狀態(tài)的是

A. 在空中自由下落的蘋果 B. 在平直公路上勻速行駛的汽車

C. 正在草坪上越滾越慢的足球 D. 風(fēng)中搖擺的樹葉

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后將玻璃管開(kāi)口向上，橡皮膜向下豎直插入水中，在逐漸向下插的過(guò)程中，橡皮膜將（　　）

A. 逐漸下凸 B. 逐漸上凸 C. 保持不變 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，建筑工人用400N的拉力，將重1000N的物體勻速提升3m，所用時(shí)間是18s，求：

（1）工人所做的總功；
（2）工人做總功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案