14.標(biāo)有“6V,0.5A”的小燈泡,要想接在8V的電壓下正常工作,應(yīng)( 。
A.在燈兩端并聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻B.在燈兩端并聯(lián)一個(gè)18Ω的電阻
C.給燈泡串聯(lián)一個(gè)4Ω的電阻D.給燈泡串聯(lián)一個(gè)18Ω的電阻

分析 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等,電源的電壓大于燈泡的額定電壓時(shí),要使燈泡正常發(fā)光應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻進(jìn)行分壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出串聯(lián)電阻兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值.

解答 解:燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓UL=6V,要使燈泡在8V的電源上正常發(fā)光應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻分壓,故AB錯(cuò)誤;
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,串聯(lián)電阻兩端的電壓:
UR=U-UL=8V-6V=2V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,串聯(lián)電阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{L}}$=$\frac{2V}{0.5A}$=4Ω,故C正確、D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿和支架、尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)右端下沉,此時(shí)處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào),右側(cè)的平衡螺母向左調(diào).
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,能不能根據(jù)圖甲這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論?不能(填“能”或“不能”).理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿左(填“左”或“右”)端將下沉.
(4)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),若使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填:“變大”、“變小”或“不變”),其原因是:阻力、阻力臂一定,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小明坐在一列火車上,向左車窗外看去,感覺自己在向前運(yùn)動(dòng),向右車窗外看去,感覺自己沒動(dòng),對(duì)下列可能的情況判斷正確的是(  )
①左側(cè)恰好有一列火車向后運(yùn)動(dòng)
②右側(cè)恰好有一列火車和自己乘坐的車并列?
③左側(cè)恰好有一列火車向前運(yùn)動(dòng)
④右側(cè)一列火車正在向前運(yùn)動(dòng).
A.只有①②可能B.只有①③④可能C.只有①②③可能D.①②③④都可能

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí),李華使用的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.

(1)當(dāng)李華按照電路圖連接最后一根導(dǎo)線時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡立刻發(fā)光了,則問題在于連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開.
(2)李華解決問題后,用電壓表正確的測(cè)量了燈泡L1 兩端的電壓,示數(shù)如乙圖所示,大小為1.3V.
(3)為了測(cè)量燈泡L2兩端的電壓,他想將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn),而保持電壓表接B點(diǎn)的不動(dòng).你認(rèn)為這種接法是不正確的(選填“正確”或“不正確”),理由是電壓表正負(fù)接線柱接反.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示,利用小球從斜面滾下撞擊木塊來探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過比較木塊在水平面上被撞擊的距離來比較動(dòng)能大小的.
(2)動(dòng)能是指B(填序號(hào))
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能    B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能    D.木塊的動(dòng)能
(3)比較圖A、B是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(4)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.對(duì)這一現(xiàn)象,請(qǐng)你給小明一條合理的建議:降低小球在斜面的高度.
(5)小趙在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),他先讓質(zhì)量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測(cè)出木塊被撞擊的距離為S1,接著他又立即讓質(zhì)量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑,測(cè)出木塊被撞擊的距離為S2,如圖所示,發(fā)現(xiàn)S2大于S1,由此他得出:速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.小趙的實(shí)驗(yàn)操作是否合理:不合理.理由是每次撞擊時(shí)應(yīng)保證木塊在同一位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示電路中,下列判斷正確的是(  )
A.兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電壓表,③是電流表
B.兩電阻串聯(lián)①是電壓表,②是電流表,③是電壓表
C.兩電阻并聯(lián)①是電流表,②是電壓表,③是電流表
D.兩電阻并聯(lián)①是電流表,②是電流表,③是電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.1821年,德國(guó)物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,把另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象說明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流.塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這一電路叫做“熱電偶電路”.實(shí)驗(yàn)小組按照如圖所示的電路進(jìn)行了塞貝克的模擬實(shí)驗(yàn),下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的熱電流大小與溫度差關(guān)系的數(shù)據(jù).回答問題:
連接點(diǎn)間溫度差/℃01100200300400
電流/mA0164142229417
電流中有了電流,說明銅絲與鐵絲的兩個(gè)接點(diǎn)間有了電壓,產(chǎn)生熱電流的條件是:連接點(diǎn)間有溫度差,熱電偶電路中,兩金屬連接點(diǎn)間的溫度差越大,熱電流越大.從能量轉(zhuǎn)化角度看,熱電偶電路是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.若聲速為340m/s,打雷時(shí)某人看到閃電后經(jīng)過5s才能聽到雷聲,則打雷處離此人的距離為多少米?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.將正在發(fā)聲的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.我們能聽到音叉發(fā)生的聲音,說明氣體能傳聲;而在月球上的宇航員相互聽不見彼此的說話聲是由于真空不能傳播聲音.

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同步練習(xí)冊(cè)答案