【題目】人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器的 （ ）

A．響度不同 B．振幅不同 C．音調(diào)不同 D．音色不同

【答案】D

【解析】

試題分析：聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)是指聲音的高低，頻率越高，音調(diào)越高；響度是指聲音的強(qiáng)弱，物體振幅越大，響度越強(qiáng)；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們?nèi)粘Ｉ钪杏性S多不科學(xué)的說(shuō)法，比如：①鐵比棉花“重”；②將質(zhì)量不同的鉤碼分別掛在已調(diào)平的杠桿兩端．“重”的那端將下降．通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們知道：說(shuō)法①中的“重”應(yīng)該是大；說(shuō)法②中的“重”應(yīng)該是的乘積大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在平直軌道上行駛的火車(chē)中，放在車(chē)廂內(nèi)的小桌上的蘋(píng)果相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（ ）

A．這列火車(chē)的機(jī)車(chē) B．坐在車(chē)廂椅子上的乘客

C．從旁邊走過(guò)的列車(chē)員 D．關(guān)著的車(chē)門(mén)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小楊同學(xué)用100 N的水平推力推動(dòng)重500 N的木箱，使木箱沿推力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10 s內(nèi)前進(jìn)了6 m．試求：

(1)小楊同學(xué)對(duì)木箱所做的功；

(2)小楊同學(xué)對(duì)木箱所做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上海地區(qū)家用照明電路的電壓為伏；用電器工作時(shí)把能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；額定功率為0．1千瓦的電視機(jī)正常工作3小時(shí)，耗電度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)中常用科學(xué)家名字作為物理量單位，下列物理量中以科學(xué)家焦耳名字做單位的是（ ）
A.電荷量
B.電流
C.電功
D.電功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電功率的國(guó)際單位是（ ）

A. 千瓦 B. 千瓦時(shí) C. 焦耳 D. 瓦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明正在家中專(zhuān)心做作業(yè)，突然聽(tīng)到鄰居家傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這歌聲對(duì)小明來(lái)說(shuō)屬于___________（填“樂(lè)音”或“噪聲”），如果小明不想受到這歌聲影響，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一項(xiàng)切實(shí)可行的合理措施：_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用了三個(gè)相同的瓶子、水和海綿，如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____________來(lái)比較壓力的作用效果。

（2）比較_______兩圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（3）比較a、c兩圖，可知_____________________________________________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法有______________和轉(zhuǎn)換法。

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