【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過比較來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,下面的探究實(shí)驗(yàn)中,也是采用這種研究方法的是 . (圖中燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油) A.通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小
B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
(2)若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中(選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
(3)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的 . 水和煤油吸熱的多少是通過來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
【答案】
(1)溫度計(jì)示數(shù)變化;A
(2)B;串聯(lián)
(3)A;水;加熱時(shí)間
【解析】解:(1)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過溫度計(jì)示數(shù)變化來反映,這是轉(zhuǎn)換法.溫度計(jì)示數(shù)變化越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.這是轉(zhuǎn)換法, A.通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小,這是把力的作用效果轉(zhuǎn)換為物體的形狀的變化,是轉(zhuǎn)換法,符合題意. B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,探究電流跟電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變,探究電流跟電阻關(guān)系時(shí),控制電壓不變,這是控制變量法.不符合題意. C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻,總電阻和兩個(gè)串聯(lián)電阻的效果是相同的,是等效替代法.不符合題意.煤油比水的比熱小,吸收相同的熱量,煤油的溫度變化比較大,溫度計(jì)示數(shù)變化明顯,實(shí)驗(yàn)效果比較好.(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時(shí)間不變,改變電阻的大小.由于串聯(lián)電路中電流處處相等,通電時(shí)間相同,所以選擇乙圖中的B電阻與甲圖中的燒瓶電阻串聯(lián).(3)“比較水和煤油比熱容的大小”根據(jù)Q=cm△t,可以采用質(zhì)量相同,吸收熱量相同的不同物質(zhì),所以選擇A燒瓶,由于電阻相同,和甲圖燒瓶并聯(lián),電壓相同,電流產(chǎn)生熱量相同,并且把燒瓶A的液體換成和甲圖中質(zhì)量相同的水.水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映.故答案為:(1)溫度計(jì)示數(shù)變化;A;(2)B; 串聯(lián);(3)A;水;加熱時(shí)間. (1)①電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過溫度計(jì)示數(shù)變化來反映.這種方法是轉(zhuǎn)換法.②煤油比水的比熱小,吸收相同的熱量,煤油的溫度變化比較大,實(shí)驗(yàn)效果比較好.(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān).探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關(guān)系,控制電流和通電時(shí)間不變,改變電阻的大小.(3)“比較水和煤油比熱容的大小”根據(jù)Q=cm△t,可以采用質(zhì)量相同,吸收熱量相同的不同物質(zhì),根據(jù)溫度變化量來判斷比熱大。畠蓚(gè)燒瓶內(nèi)的電阻相同,并聯(lián)在同一電壓下,產(chǎn)生的熱量相同,水和煤油吸收熱量多少用加熱時(shí)間來反映.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面所做探究活動與得出結(jié)論相匹配的是( 。
A.活動:用鐵屑探究磁體周圍的磁場;結(jié)論:磁感線是真實(shí)存在的
B.活動:手背上涂酒精,感覺涼;結(jié)論:蒸發(fā)吸熱有致冷作用
C.活動:馬德堡半球?qū)嶒?yàn);結(jié)論:大氣壓真實(shí)存在且很大
D.活動:探究帶電體間的相互作用;結(jié)論:同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置.
(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從斜面同一_____開始下滑.
(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越_____.
(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將_____.
(5)探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和_____兩種研究方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2019年1月,“嫦娥四號”攜帶“玉兔二號”飛抵月球背面并成功分離。分離過程中,若以“嫦娥四號”為參照物,“玉兔二號”是________的(填“運(yùn)動”或“靜止”);“玉兔二號”在月球上行走時(shí)留下了“腳印”,說明力可以改變物體的________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于水的物態(tài)變化,下列說法中正確的是( 。
A.冰雹在下落過程中表面熔化成水需要吸收熱量
B.從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象
C.水蒸氣液化成水,這個(gè)過程需要吸熱
D.霜是水蒸氣液化的結(jié)果,這個(gè)過程中需要放熱
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【題目】用量杯盛某種液體,測得液體體積V和液體與量杯共同質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示,從圖中求出:
(1)量杯的質(zhì)量是_________g;
(2)該液體的密度是______________kg/m3?
(3)一塊碑石的體積是30m3,為了計(jì)算它的質(zhì)量,取一小塊作為這塊碑石的樣品.測出它的質(zhì)量為140g,用量筒裝入100mL的上述液體,然后將這塊樣品完全浸入液體中,此時(shí)液面升高到150mL.求這塊碑石的質(zhì)量 ________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量.下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
(1)分析下表中實(shí)驗(yàn)序號1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:_____________________________________________
(2)分析上表中實(shí)驗(yàn)序號:______可歸納得出的結(jié)論是:體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量不相同.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是______________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是( )
A. a物質(zhì)的密度最大
B. b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C. c物質(zhì)的密度是a的兩倍
D. c的密度與它的質(zhì)量、體積有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)時(shí),下列說法正確的是( )
A.兩燈泡串聯(lián)
B.電流表測的是總電流
C.電流表測的是L1的電流
D.電流表測的是L2的電流
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