8．下列四種物質(zhì)中，不是由于水蒸氣凝華而形成的是（　　）
A．
霜		B．
霧凇		C．
冰花		D．
露水

分析 凝華指的是物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程．雪是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷形成的，是凝華．

解答 解：
A、“霜”是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．故A不符合題意；
B、“霧凇”是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．故B不符合題意；
C．“冰花”是固體，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．故C不符合題意；
D．“露”是液體，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的．故D符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查物態(tài)變化中凝華現(xiàn)象，我們只要掌握住凝華是由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的就行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）水吸收的熱量是多少？
（2）若水的初溫是20℃，那么，吸收了熱量后，溫度將升高到多少？（1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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19．如圖所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．L1不發(fā)光，L2發(fā)光B．L1被燒壞C．L2被燒壞D．電池被燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

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A．能使心臟振動(dòng)的頻率增大B．能使心臟跳動(dòng)的頻率減慢
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示（在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)質(zhì)量m/kg初溫 t/℃末溫 t/℃加熱時(shí)間t/min
10.120302
20.220304
30.320306
40.3204012
50.3205018
（1）該實(shí)驗(yàn)中，利用加熱時(shí)間表示水吸收熱量的多少．
（2）如表中1、2、3（填序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)．
（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與升高的溫度 有關(guān)．
（4）為了進(jìn)一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象甲和乙，你認(rèn)為正確的是乙；可見(jiàn)物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的狀態(tài) 有關(guān)．
（5）生活中人們利用水來(lái)取暖或制冷，就是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．氣鍋雞是云南的名菜之一，如圖所示，它主要是利用蒸氣通過(guò)氣鍋中間的氣嘴將雞肉蒸熟，蒸氣是水吸熱（填“吸熱”或“放熱”）后汽化（填物態(tài)變化名稱）形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，在水中A處有一條魚，但岸上的人卻看到這條魚在A的上方，在下列四幅光路圖中，能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的光路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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17．在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請(qǐng)?jiān)谟疫叺奶摼�框中畫出圖對(duì)應(yīng)的電路圖；
（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則故障是：小燈泡L1開(kāi)路．
（3）某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)小燈泡L1兩端的電壓為1.9V；
（4）某同學(xué)在測(cè)量了L1兩端的電壓后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開(kāi)，接到D接線柱上，測(cè)量小燈泡L2兩端的電壓，這一做法存在的問(wèn)題是電壓表的正負(fù)接線柱接反．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　�。�
A．我國(guó)1元硬幣的直徑大約是2.5mm
B．普通家庭房間門的高度一般大于3m
C．教室中使用的普通日光燈管的長(zhǎng)度約為2dm
D．完整播放一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需要的時(shí)間為50s

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