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【題目】為了比較小紅和小華誰上樓時的功率大。同學們設計了如下的一些方案：

①測出二人的質量、爬樓用的時間和爬樓的高度。

②保證爬樓的時間相同，測出二人的質量、爬樓的高度。

③保證爬樓的高度相同，測出二人的質量、爬樓的時間。

其中可行的是

A. 只有①B. 只有①②C. 只有②③D. ①②③都可以

【答案】D

【解析】

根據功率的公式進行推導：P===，結合公式中的物理量可判斷如何去測量比較功率的大�。�

因為人上樓的功率P===，所以要想比較功率的大小可以有三種不同的方法，即：①控制爬樓的時間相同，測量出各自的質量、爬上樓的高度，算出功率進行比較；

②控制爬樓的高度相同，測量出各自的質量、爬樓用的時間，算出功率進行比較；

③測量出各自的質量、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出功率進行比較，

因此，三種方案從理論上都可行。故ABC錯誤；D正確。

故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒定，燈的規(guī)格為“”且工作時電阻保持不變，電壓表的量程為，電流表的量程為，在電路安全的前提下，操作如下：當只閉合、時，電路中的總功率為，電流表示數為；當只閉合、時，移動滑片使滑動變阻器的阻值為，電流表示數為，電阻和滑動變阻器的總功率為；再移動滑片使滑動變阻器的阻值為，電流表示數為，燈和滑動變阻器的總功率為；當只閉合、、時，移動滑動變阻器的滑片，使電路中的最小總功率為，此時電流表示數為．已知，，則________，電源電壓為________，當滑動變阻器的阻值為________時，該電路消耗的功率最�。�

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【題目】如圖甲所示，將雙面吸盤面積小的一面緊貼在豎直玻璃上.掛上鍋鏟后靜止；如圖乙所示，將該吸盤面積大的一面緊貼在豎直玻璃上，掛上同一鍋鏟后靜止。在甲、乙兩圖中，吸盤對玻璃的壓力分別為F甲、F乙，玻璃對吸盤的摩擦力分別為f甲、f乙。下列關系式均正確的是（ ）

A. F甲< F乙，f甲< f乙B. F甲= F乙，f甲= f乙

C. F甲> F乙，f甲> f乙D. F甲< F乙，f甲= f乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細或璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于瓶外大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上（如圖所示）。拿著該裝置從山下到山上，根據玻璃管內水柱高度的變化，從而反映瓶外大氣壓的變化，瓶內氣壓變化可不計。

操作過程中，手不要直接接觸瓶體下半部，避免溫度對其影響。

根據文中信息回答下列問題。

（1）該裝置的名稱叫自制______。大氣壓隨高度增加而________（填“增大”“減小”或“不變”）。

（2）拿著該裝置從山下到山上，請說出玻璃管中水柱高度如何變化，并加以解釋_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。

（1）實驗中，用“水浴法”加熱使該固體熔化，其好處是：________。

（2）圖乙中，該物質在t1時具有的內能________（選填：“＜”、“=”或“＞”）在t2時的內能，你判斷的依據是________。

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【題目】小張在家中自制了一個簡易密度計并用它來測定鹽水的密度.實驗器材有：刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水.實驗步驟如下：

①用刻度尺測出竹筷的長度L=20cm;

②的下端纏上適量的細鉛絲;

③自制的密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h1=9cm（如圖所示）

④把自制的密度計放入盛鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h2=10cm

根據上面的步驟回答下列問題：

（1）竹筷下端纏上適量的細鉛絲，主要目的_____（選填“降低重心”或“増大支撐面”）,使竹筷能豎直漂浮在液面.

（2）密度計是利用浮力_____重力的條件工作的，兩次實驗中，竹筷下表面受到水的壓強_____竹筷下表面受到鹽水的壓強.（均選填“大于”、“等于”、或“小于”）

（3）被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積_____（選填“越小”或"越大">

（4）可計算出被測鹽水的密度ρ鹽水=_____kg/m3（不計鉛絲體積，ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖所示，清澈平整水面下有一射燈（用B表示），在空氣中有一路燈（用C表示）． 小翊（用A表示）既看到水中的射燈，又看到路燈在水中的像。請畫出：

（1）水中射燈B射出的光進入小翊眼睛A的徑跡。

（2）路燈C在水中的像C′。

（3）路燈C發(fā)出的光，經水面反射后進入小翊眼睛A的徑跡。

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【題目】小麗同學研究動滑輪的使用特點，所用的鉤碼每個重1牛．她利用不同重力的動滑輪將鉤碼緩慢提升，實驗過程如圖所示．請仔細觀察圖中的實驗操作過程和實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結論．

（1）分析比較圖a和b和c可知：使用動滑輪豎直緩慢提物體_____（選填“一定”或“不一定”）省力，使用動滑輪豎直緩慢提物體省力的條件是_____．

（2）分析比較圖a和b和c可知：_____，所用的拉力越大．

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【題目】如圖所示是某同學研究“小車從斜面頂端滾下過程中速度的變化”的實驗裝置，圖中秒表每格為 1s，根據記錄，完成下列題目：

（1）小車通過上半段的平均速度是____m / s，下半段的平均速度是____m / s，全程的平均速度是_____m / s。

（2）通過上述幾段路程小車的運動速度的比較，你認為在全過程的速度變化是____。

（3）在實驗中，為了減小誤差，斜面的傾斜度應該適當____些，（填“大”或“小”）這樣可使小車運動 的時間更____.

（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了起點后才開始計時，則會使所測上半段的平 均速度偏____（填“大、小”）．

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