【題目】如圖甲所示,電源電壓可調,小燈泡的額定電壓是6V,電源電壓調至12V,滑動變阻器標有“20Ω 2A”。閉合S1和S2,調節(jié)滑片P進行測量,并畫出如圖乙所示的U﹣I圖象。當電壓表示數(shù)為6V時,斷開S2,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>8V.求:
(1)小燈泡的額定功率是多大?
(2)R0的阻值是多大?
(3)采用圖甲中的電路,通過改變電源電壓、開關的狀態(tài),并結合移動滑片P,總能讓小燈泡正常發(fā)光。求電源電壓的變化范圍。
【答案】(1)3.6W;(2)15Ω;(3)6V﹣27V。
【解析】
(1)閉合S1和S2,燈與變阻器串聯(lián),電壓表測燈的電壓,電壓表示數(shù)為6V時,燈正常發(fā)光,由圖乙知電流為0.6A,則燈的額定電功率為:
P=ULIL=6V×0.6A=3.6W
(2)由串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律可得,變阻器連入電路的電阻:
當斷開S2時,燈、定值電阻、變阻器串聯(lián),電壓表測燈與定值電阻的電壓,電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>8V,由串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律,電路的電流為:
由圖知,此時燈的電壓為2V,根據(jù)串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律得,定值電阻:
(3)燈正常發(fā)光時的電流為0.6A,根據(jù)U=IR可知,當燈與定值電阻串聯(lián)后再與變阻器最大電阻串聯(lián)時,電源電壓最大,這時燈的電壓為6V,由歐姆定律,定值電阻與變阻器的電壓為:
U″=IL(R0+R滑大)=0.6A×(15Ω+20Ω)=21V
由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可得,讓小燈泡正常發(fā)光的最大電源電壓:
U大=UL+U″=6V+21V=27V
這時電壓表示數(shù)為:
UV=UL+ILR0=6V+0.6A×15Ω=15V
沒有超過電壓表最大量程;當變阻器與燈串聯(lián)時,若變阻器連入電路的電阻為0時,電源電壓最小6V,故總能讓小燈泡正常發(fā)光電源電壓的變化范圍為6V﹣27V。
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【題目】王明同學在做“水的沸騰”實驗時,用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時,看見溫度計的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個問題,在水沸騰前,溫度計示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:
猜想1:溫度計示數(shù)上升速度先快后慢;
猜想2:溫度計示數(shù)上升速度先慢后快;
猜想3:溫度計示數(shù)上升速度先慢后快再慢;
猜想4:溫度計示數(shù)上升速度是均勻的.
(1)如圖甲,他在操作過程中有何不妥之處________.
(2)根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時水________(選填“正在”或“將要”)沸騰.
(3)他糾正錯誤后認真進行了實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如乙圖所示的溫度隨時間變化的圖像,由此驗證了猜想________,你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________ .
A.整個過程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開始加熱時有紙蓋減少了熱量的損失
C.水開始汽化較慢,帶走的熱量少
D.開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來水溫較高時散熱變快
(4)若王明同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,你認為原因可能是________(寫出一條即可).
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【題目】李明想用圖所示的器材,設計一個可以測量小燈泡電阻的電路。請你用筆畫線代替導線,幫李明把圖中的器材連接起來。
要求:①滑動變阻器的滑片向右滑動時,燈泡的亮度變暗;
②用電流表測燈泡的電流 (燈泡的電阻約為10Ω),電壓表測燈泡兩端的電壓;
(______)
(1) 李明連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉,并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是_____、_____;
(2)排除故障后,測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示,則燈泡的電阻約為_____;
(3)利用活動中記錄的電壓和電流的數(shù)據(jù),他們畫出了如圖所示的I-U圖像。根據(jù)圖像,請你寫出能得出的一個結論:_____。
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【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,當閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器從阻值最大變化到最小,兩個電阻的“U﹣I”關系圖象如圖乙所示,則下列判斷正確的是( )
A.電壓表V1的變化范圍是3V~6VB.電源電壓為6V
C.滑動變阻器的最大電阻是20ΩD.滑動變阻器的最大功率是0.8W
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【題目】為了測量未知電阻Rx的阻值,某同學利用一只電壓表(量程分別是3V和15V)設計了圖所示的電路,已知R0的阻值,電源電壓可調,各器材完好。他設計了實驗步驟:①閉合S1,電壓表示數(shù)是U1;②再閉合S2,電壓表示數(shù)是U2。
(1)當他進行到步驟②時,發(fā)現(xiàn)實驗不能進行下去,原因可能是_____;
(2)糾正錯誤后,他完成了實驗,并計算出了Rx=_____(用符號表示);
(3)他測出的Rx存在的缺陷是:_____;
(4)為了彌補這一缺陷,他的操作是:_____。
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【題目】在用電高峰時,我們會發(fā)現(xiàn)家庭電路中的白熾燈比正常發(fā)光時要暗一些,同學們在學習了電學知識后對這一現(xiàn)象進行了調查研究.如圖供電電源的電壓始終是220V,當用戶的總功率是8.6KW時,用戶實際得到的電壓是215V.試求:
(1)此時,標有“220V100W”的白熾燈的實際電功率是多少?分析燈泡的亮度將如何變化?
(2)當用戶的總功率是8.6KW時,通過輸電線的電流是多少?輸電線的電阻是多少?在3h內(nèi)輸電線上消耗的電能是多少?(忽略溫度對燈絲電阻的影響)
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【題目】小明家新買了一臺多功能LED臺燈,其結構如圖甲所示.S1是控制LED燈的開關,USB接口可以給手機充電.小明發(fā)現(xiàn)即使S1斷開,USB接口也能正常使用.安全開關S2位于臺燈底部的前端,當臺燈傾斜,S2離開桌面時,它會自動斷開,切斷臺燈的電源.
(1)根據(jù)以上信息,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的電路元件接入電路.
(2)曉明對開關S2很感興趣,并開始研究其功能.它將臺燈點亮,并保持支架和燈頭的夾角不變,試著向后調整支架的位置,當達到圖丙所示的位置時,臺燈雖未傾倒但底座前端剛好翹起,此時S2斷開,臺燈熄火.如果把臺燈看做是杠桿,此時恰好平衡,則動力臂 (填“大于”、“等于”或“小于”)阻力臂.
接下來,小明向固定在底座上的筆筒中放入一支鉛筆,這時臺燈底座重新落回桌面,S2閉合,臺燈亮起.當他再從筆筒中取出這只筆時,臺燈底座前端翹起,再次熄滅.
(3)小明設想:如果利用安全開關S2,制作一個在手機充電時可以自動斷電的控制裝置,這樣就可以避免因夜間手機充電時間過長而帶來的安全隱患.
經(jīng)過思考小明只借助了濕巾和少量的水,結合學過的蒸發(fā)知識便設計出了一個簡易的裝置.以下是小明給的設計方案,請將其補充完整.
①抽取一張濕巾放進空筆筒中,并把手機數(shù)據(jù)線插入臺燈底座的USB接口,手機開始充電.
②慢慢向后調節(jié)支架,同時觀察手機充電的情況,直至手機剛好 .
③保持支架和燈頭的位置不變, ,使開關S2閉合.
④一段時間后,臺燈底座前端自動翹起,開關S2切斷電路.在不改變支架和燈頭位置的前提下,若要縮短充電時間,可采用的方法是 .
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【題目】如圖所示。電源電壓恒定為6V不變。燈泡L標有“6V 3W”的字樣,定值電阻R1=40Ω,R2為標有“20Ω 1A”字樣的變阻器。求:(忽略溫度對電阻的影響)
(1)燈泡L正常工作時的電阻;
(2)當閉合開關S1,斷開開關S2、S3時,滑動變阻器在最大阻值處時定值電阻R1消耗的功率;
(3)當閉合開關S1、S2、S3時,整個電路工作100s消耗的電能。
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【題目】為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)。
表一:
表二:
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_______________;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧______________(選填“大”或“小”)。
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同,則量程較大的是_______彈簧測力計精度較高的是_______彈簧測力計。(均選填“A”或“B”)
(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系,請設計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關。______
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