Question

（2009?濱湖區(qū)模擬）在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的探究方案．在該方案中他分別把栓有一個(gè)小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對象是

小木塊

，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是

質(zhì)量相等

．
（2）探究過程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi)，這是用于探究兩個(gè)力的

大小

和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．他還將木塊轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，這是為了探究不在

同一直線

上的兩個(gè)力對物體平衡的影響．
（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：

木塊與水平面間存在較大摩擦力

．請寫出一個(gè)改進(jìn)該探方案的措施：

把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等

．

Answer 1

分析：（1）鉤碼的重力提供的拉力作用在小木塊上，觀察兩個(gè)力滿足哪些條件時(shí)小木塊處于平衡狀態(tài)，所以說研究對象是小木塊．拉力是通過鉤碼的重力體現(xiàn)的，為了減小兩邊小盤的重力的影響，所以要使兩個(gè)小盤的質(zhì)量相等．
（2）根據(jù)二力平衡的條件包含的信息中結(jié)合其操作會造成什么變化可以得到此題的答案．
（3）當(dāng)小木塊與桌面之間有相對運(yùn)動趨勢時(shí)，木塊要受到桌面對它的摩擦力，因此要對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響．改進(jìn)的方案要從減小摩擦力入手考慮．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察小木塊處于平衡狀態(tài)時(shí)作用在小木塊上的兩個(gè)力滿足什么條件來得到二力平衡的條件的，因此研究對象是小木塊．實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛放鉤碼的小盤也要對小木塊施加拉力，為了防止小盤的拉力對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響，所以要兩個(gè)小盤的質(zhì)量相等．
（2）兩個(gè)砝碼質(zhì)量相等，提供的拉力也相等，這是探究兩個(gè)力的大小對物體的平衡是否產(chǎn)生影響．木塊轉(zhuǎn)過一定角度后，兩個(gè)力不再作用在同一直線上，這是為了探究兩個(gè)力是否共線對物體平衡的影響．
（3）在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼后，此時(shí)木塊受到右邊的拉力大于左邊的拉力，此時(shí)木塊相對于桌面有向右運(yùn)動的趨勢，因此桌面對木塊產(chǎn)生了一個(gè)摩擦力，這個(gè)摩擦力
對實(shí)驗(yàn)造成了影響．為了減小桌面的摩擦力造成的影響，根據(jù)減小摩擦的方法，可以把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等．
故答案為：（1）小木塊；  質(zhì)量相等；
（2）大小；  同一直線；
（3）木塊與水平面間存在較大摩擦；把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等．

點(diǎn)評：從第三問可以知道，為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，要合理選用實(shí)驗(yàn)器材．在合理選取實(shí)驗(yàn)器材的同時(shí)，更要注意實(shí)驗(yàn)方法的選�。喝鐪y量物體密度時(shí)：測量液體密度是先測量液體的總體積，再測量余下的液體體積來測得液體體積的測量；測量固體密度時(shí)，先測固體質(zhì)量后測固體體積都是為了減小誤差．