【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.

實驗序號

鉤碼重G/N

鉤碼上升高度h/m

繩端的拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機(jī)械效率η

1

4

0.10

1.8

0.3

74.1%

2

6

0.10

2.5

0.3

80.0%

3

6

0.15

2.5

4

8

0.20

3.1

0.60

86.0%

(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上________拉動彈簧測力計.

(2)第三次實驗中,繩端移動的距離為________,滑輪組的機(jī)械效率為________

(3)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升物體,物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越________

【答案】勻速 0.45m 80%

【解析】

1)為了使彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,分析彈簧測力計的狀態(tài);
2)重物和動滑輪由三段繩子承擔(dān),繩子移動的距離物體升高距離的3倍;根據(jù)機(jī)械效率的公式可計算出機(jī)械效率;
3)根據(jù)實驗中的物重和機(jī)械效率,然后得出結(jié)論。

1)實驗中勻速豎直向上拉動彈簧測力計,以保證拉力大小恒定;

2)由圖示可知,滑輪組承重繩子有效股數(shù)n=3

3次測量中,繩端移動的距離s=3h=3×0.15m=0.45m;

滑輪組的機(jī)械效率:;

3)分析第1和第2次實驗數(shù)據(jù)可知,機(jī)械效率分別為:,,兩次所用滑輪組相同,第2次鉤碼重力較大,機(jī)械效率較高,可以得到同一滑輪組提升物體,物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向__________,并通過調(diào)整_____________ 來改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_________(能/不能)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足___________________的條件。

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,小華下一步的操作是 將卡片_____________。

(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是能減少木塊受到的_____________對實驗的影響。

(5)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實驗方案:用彈簧測力計拉著鉤碼在________ (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動,根據(jù)觀察到彈簧測力計的讀數(shù)________________的現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】7分)重為2000牛的集裝箱,借助5米長的斜面裝上2米高的卡車,如圖所示.

1)若不計摩擦,拉力F的大小是多少牛?

2)若實際拉力F1000牛,則該斜面受到的摩擦力為多大?斜面的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動.活動要求是:家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上,恰好使木板水平平衡.若小蘭和爸爸的體重分別為400N800N,小蘭站在距離中央支點2米的一側(cè),爸爸應(yīng)站在距離支點l米的另一側(cè),木板水平平衡.現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走,小蘭的速度是0.5/秒,則爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞?

A. 1.0/ B. 0.75/ C. 0.5/ D. 0.25/

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小偉在探究斜面的機(jī)械效率實驗中,進(jìn)行了如下操作:

A.用彈簧測力計測得小木塊的重力G;

B.把小木塊通過細(xì)繩與彈簧測力計連接,拉動彈簧測力計,把小木塊勻速拉上斜面;

C.分別測出拉力F及小木塊移動的距離s和升高的高度h;

D.改變斜面的高度,做了4次實驗.記錄實驗數(shù)據(jù)如表:

1)計算并將數(shù)據(jù)填入表中空格

____________

2)分析實驗數(shù)據(jù),能得出什么結(jié)論?_________

1

2

3

4

重力G/N

5

5

5

5

升高h/m

0.1

0.15

0.2

0.25

有用功W/J

0.75

1

1.25

拉力F/N

1.6

2.2

2.7

3.1

移動距離s/m

0.5

0.5

0.5

0.5

總功W/J

1.1

1.35

1.55

機(jī)械效率η

68.2%

80.7%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端,使小車以相同的初速度分別在棉布表面和木板表面上運動,小車滑行的距離如圖所示:

1)當(dāng)小車在水平木板表面上運動時,受到的一對平衡力是_____。(填選項前的字母)

A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力

B.小車受到的重力和小車對木板的壓力

C.小車受到的重力和木板對小車的支持力

2)實驗中可以看出,去掉木板上的棉布后,運動的小車所受的摩擦力減小,向前滑行的距離變大。如果摩擦力為零,則小車將_____________。

3)在大量類似實驗基礎(chǔ)上,牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律。它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一,在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用。

一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上,自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形,如圖所示。不計空氣對炸彈的阻力,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為_____圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)的實驗。

1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A_____運動,這樣做的目的是_____。

2)分析圖________(選填“甲、乙”、“ 甲、丙”或“乙、丙”)兩次實驗,可探究出滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

3)分析圖______(選填“甲、乙”、“ 甲、丙”或“乙、丙”)兩次實驗,可探究出滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度,請將他的實驗步驟補充完整.

1)將天平放在水平臺上,圖甲是小明在調(diào)節(jié)天平平衡時的情景,你認(rèn)為錯誤之處是:________________.

2)小明糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè),應(yīng)向________________(選填)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至橫梁平衡.

3)小明糾正錯誤后,用天平測量小石塊的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為________________.

4)如圖丙所示:

a.往燒杯中加入適量的水,測得燒杯和水的總質(zhì)量為 153g;

b.把小石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記;

c.取出小石塊,往燒杯中加水,直到標(biāo)記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為 184g;

d.計算出小石塊的體積為________________cm3.

5)用密度公式計算出小石塊的密度為________________kg/m3.

6)這種方法測出小石塊的密度與小石塊的實際密度相比________________(選填相等、偏大、偏小.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長度不同

(1)該實驗是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大。

(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).

(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).

(4)選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).

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