【題目】如圖所示，物體 A、B 疊放在水平地面上，對(duì) A 施加水平向右的拉力 F，A、B 一起向右做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A 受的摩擦力為 0

B. A 受的摩擦力向左，大小為 F

C. A 對(duì) B 的摩擦力向左，大小為 F

D. 地面對(duì) B 的摩擦力向右，大小為 F

【答案】B

【解析】

根據(jù)題中“對(duì)A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)”可知，本題考查了摩擦力的大小，和方向，根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析。

因?yàn)?/span>AB一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以兩物體處于平衡狀態(tài)，都受平衡力的作用，即合力為零；以A為研究對(duì)象分析受力，因?yàn)?/span>A受到向右的拉力F，所以A一定受到向左的摩擦力，且大小也為F，水平方向上合力才為零；又因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ�，所�?/span>A對(duì)B的摩擦力向右，大小也為F，AC不符合題意；以B為研究對(duì)象，由于水平方向上受到A對(duì)B的摩擦力，所以則地面對(duì)B的摩擦力向左，大小也為F，且二力是一對(duì)平衡力。D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接入電路中。已知該電路中電源電壓是2V,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A. 只閉合開(kāi)關(guān)S,電路消耗的功率是1W

B. 當(dāng)再閉合S1后,電流表示數(shù)變化了0.2A

C. 當(dāng)再閉合S1后,電路消耗的總功率為1.2W

D. 當(dāng)再閉合S1后,電路消耗的功率將增大0.4W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明同學(xué)向上跳臺(tái)階進(jìn)行晨練，已知小明重500N，在10s內(nèi)勻速連跳12級(jí)臺(tái)階（每級(jí)臺(tái)階的高度為0、2m），在這個(gè)過(guò)程中，小明克服摩擦做功為2800J，那么，小明豎直向上跳的平均速度是_______m/s，小明克服重力做的功是_______J，小明做功的總功率是_______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)此現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想。究竟誰(shuí)的猜想正確呢?他們決定 一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。

(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是____。

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力(鉤碼總重)F／N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長(zhǎng)度L／cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L／cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度 L0=________________cm。

②請(qǐng)將表格中第 3 行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整________________。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較? 答：應(yīng)對(duì)________(選填序號(hào))兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的?

答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的判斷依據(jù)：_________。

(3)小華同學(xué)接著用 A、B 兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋制作測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋伸長(zhǎng)量△x，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示，分別用 A、B 兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，其中用橡皮筋_______ 制成的測(cè)力計(jì)量程大（A/B）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊，漂浮在水面上，露出水面體積與浸在水中的體積比為2：3，如圖甲所示；將木塊從水中取出，放入另一種液體中，并在木塊上表面放一重為2N的小鐵塊，靜止時(shí)，木塊上表面恰好與液面相平，如圖乙所示。求：

（1）圖甲中木塊所受浮力大��；

（2）圖乙中液體的密度；

（3）圖乙中木塊下表面所受壓強(qiáng)的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的_____端會(huì)下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需將_____即可。

（3）小李和小王又分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示。你認(rèn)為_____的實(shí)驗(yàn)方案更好，請(qǐng)說(shuō)明你的理由_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的O點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)向上的力，這個(gè)力在探究實(shí)驗(yàn)時(shí)是否影響到杠桿的平衡？請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只空心的銅球，其質(zhì)量為178g，體積為30cm3（銅的密度為8.9×103kg/m3）．

(1)求這只銅球空心部分的體積；

(2)小華同學(xué)在此球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量變?yōu)?14g，求所注入的液體的密度；

(3)能否用量程5N的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量(2)題中這只裝滿液體的球的重力？說(shuō)明理由 (g取10N/kg) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一正方體物塊邊長(zhǎng)為10cm,漂浮于足夠高的底面積為S0的盛有足量水的圓柱形容器中，有1/5體積露出水面。水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：

（1）該物塊受到的浮力；

（2）該物塊的密度；

（3）若未投入物塊時(shí)，水對(duì)容器底部的壓力為F0。試求出物塊漂浮時(shí)，水對(duì)容器底部的壓力F1和物塊浸沒(méi)時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P2；

（4）若物塊漂浮時(shí)與未投入物塊時(shí)比較，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化了200Pa，物塊浸沒(méi)時(shí)與物塊漂浮時(shí)水對(duì)容器底部的壓力之比為30:29，則未投入物塊時(shí)容器中水的深度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王波同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有30捆書(shū)籍，每捆書(shū)籍的質(zhì)量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知，為了盡可能快地將這批 書(shū)籍搬上新家，他每次應(yīng)搬________捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地，所用的總時(shí)間為_(kāi)_______s。 （g=10N/kg）

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