水壺中盛有質量是0.5kg的水，這些水的溫度從18℃升高到98℃，吸收了多少焦熱量？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
解：Q吸=c水m（t–t0）                        ……（1分）
=4.2×103J/（kg·℃）×0.5kg×（98℃–18℃）   ……（1分）
=1.68×105J 
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了“比較不同液體吸熱升溫的特點”，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和鹽水，用兩個完全相同的酒精燈對其加熱，直到都沸騰。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質
質量
/g
初始溫度
/℃
加熱至沸騰
時間/min
沸騰溫度
/℃
水
60
90
8
98
鹽水
60
90
9
103
 
（1）他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、鹽水、水、鐵架臺、石棉網(wǎng)，除此之外，還需要的測量儀器有                              。
（2）由上表數(shù)據(jù)可以看出，將質量、初溫都相同的水和鹽水加熱至沸騰的過程中，       吸收的熱量多。
（3）如果不考慮實驗中的能量損失，分析上表中的數(shù)據(jù)可知，質量相等的水和鹽水吸收相同的熱量，       的溫度升高得快。
（4）在分析數(shù)據(jù) “比較不同液體吸熱升溫的特點” 時，小明意識到實驗中數(shù)據(jù)的收集不利于分析總結結論，你認為他應該進行的改進是
                                                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小貝家里購買了經(jīng)濟安全、節(jié)能環(huán)保的太陽能熱水器，若該熱水器里面裝有溫度為10℃的水30kg，經(jīng)過陽光照射后，水溫升高到45℃，在這一過程中水吸收的熱量是　　J．[水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水比熱容較大的性質，在日常生活、生產(chǎn)、技術中有著廣泛的應用。下列事例中哪個不是應用這一性質：
A．北方冬天，用熱水循環(huán)來供暖
B．初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞
C．用水來冷卻汽車的發(fā)動機
D．夏天給教室灑水，感覺涼爽

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下述哪種現(xiàn)象不能用水的比熱容大這一特性來解釋(       )
A．夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼
B．暖水袋的取暖劑是水
C．長期運行在盤山公路的汽車要在底部添加一個附加水箱，以便不斷向剎車片澆水降溫
D．水力發(fā)電

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在標準氣壓下，1kg20℃的水吸收了3. 36×105J的熱量后，其溫度為（     ）
A．80℃B．90℃C．100℃D．110℃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．為了“比較不同物質的吸熱本領”，小紅設計了下述實驗步驟：
（1）在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
（2）用溫度計分別測出水和煤油的初溫；
（3）分別用相同的酒精燈，加熱相同的時間；
（4）用溫度計分別測出水和煤油的末溫。
小麗認為實驗步驟（1）存在錯誤，應改為：___________；在實驗步驟（3）中，加熱時間相同是為了使水和煤油__________；實驗步驟（2）和（4）是為了得出水和煤油升高的___________。
糾正錯誤后，小紅完成了實驗，并記錄了實驗測量的數(shù)據(jù)以及老師幫助他們求得的有關數(shù)據(jù)。分析表格中第3行與第6行的數(shù)據(jù)可初步得出的結論是       的吸熱本領強。
物質
質量m/kg
初溫t0/℃
末溫t/℃
吸收熱量Q吸/J
水
0.05
20
25
1050
水
0.05
20
30
2100
水
0.10
20
30
4200
煤油
0. 05
22
32
1050
煤油
0.05
22
42
2100
煤油
0.10
22
42
4200
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

作為宜居城市，福州近年來大力整治西湖、左海、內(nèi)河，新建了琴亭湖，全力打造一個美麗的水城，較好地調(diào)節(jié)了福州市區(qū)的氣溫。請你用所學知識解釋修建人工湖和內(nèi)河可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質量也相同.比較不同燃料的熱值，應選擇     兩圖進行實驗；比較不同物質的比熱容，應選擇   
   兩圖進行實驗；

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