【題目】晴天正午,小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究.他們猜想光斑形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a(選填“合理”或“不合理”).
(2)為進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片,如圖所示.其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏,讓太?yáng)光透過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來(lái)證實(shí)“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)”,應(yīng)選用卡片.在探究“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀是否有關(guān)”時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀無(wú)關(guān)”的結(jié)論,這結(jié)論(選填“可靠”或“不可靠”).若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出孔的形狀 .
(3)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是 .
A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線(xiàn)傳播形成的.
【答案】
(1)不合理
(2)丙;不可靠;
(3)C
【解析】解:(1)猜想a是光斑是樹(shù)葉的影子,因?yàn)楣獍呤切】壮上瘳F(xiàn)象,不是影子,所以不合理.(2)①根據(jù)控制變量法可知:驗(yàn)證“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時(shí),保持樹(shù)葉間空隙大小不變,改變孔的形狀,觀察光斑的形狀,所以符合這一條件的是乙和丙卡片; 但在乙卡片中由于孔太小,實(shí)驗(yàn)時(shí)現(xiàn)象是光斑形狀與孔的形狀無(wú)關(guān),所以為了選擇丙卡片來(lái)證實(shí)“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)”.②小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,而甲卡片孔的形狀相同,孔的大小改變,根據(jù)控制變量法可知:驗(yàn)證“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時(shí),保持樹(shù)葉間空隙大小不變,改變孔的形狀,所以由此得出的結(jié)論是不可靠. ③根據(jù)控制變量法可知:驗(yàn)證“光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀(即孔的形狀)有關(guān)”時(shí),保持樹(shù)葉間空隙大小不變,孔的形狀不同,所以設(shè)計(jì)的帶孔的卡片如圖:
;(3)圖1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在光屏與小孔的距離相同的條件下,
如果孔較小,通過(guò)孔形成的光斑是小孔成像現(xiàn)象,光斑形狀與孔的形狀無(wú)關(guān);
如果孔太大,通過(guò)孔形成的光斑不再是小孔成像現(xiàn)象,而是影子的原因,則光斑形狀與孔的形狀有關(guān);
圖2與圖3實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:在孔的形狀一定的條件下,
如果光屏與小孔的距離較近,通過(guò)孔形成的光斑不再是小孔成像現(xiàn)象,而是影子的原因,則光斑形狀與孔的形狀有關(guān);
如果光屏與小孔的距離較遠(yuǎn)時(shí),通過(guò)孔形成的光斑屬于小孔成像現(xiàn)象,光斑形狀與孔的形狀無(wú)關(guān);
由上可知:A、B、D正確;
小孔所形成的光斑,其大小與孔到地面的距離有關(guān);大孔所形成的光斑,其大小與孔到地面的距離無(wú)關(guān);故C選項(xiàng)錯(cuò).
所以答案是:(1)不合理;(2)丙;不可靠;如上圖;(3)C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為3.8V(電阻約為10Ω),電源電壓為6V.
(1)小敏連接了如圖所示的部分實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將電路連接完整.
(2)若有規(guī)格分別為“5Ω 1A ”、“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三個(gè)滑動(dòng)變阻器供選擇,為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行,應(yīng)選用規(guī)格為的滑動(dòng)變阻器連入電路.
(3)閉合開(kāi)關(guān),他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:.
(4)故障排除后,再次閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時(shí),此時(shí)電流表的示數(shù)為0.3A,則小燈泡此時(shí)的電阻是Ω.
(5)小敏通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和和電流表的示數(shù),并繪制成如圖所示的I-U圖像,結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像為曲線(xiàn)是,造成這一現(xiàn)象的原因可能是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示.根據(jù)圖線(xiàn)可知( )
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的電路.探究影響金屬絲電阻大小的因素.他手邊除了有電路中的器材外.還有一根金屬絲,則( )
A.只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué),他隨家人到海邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的海水和岸邊的沙子溫差很大,于是他帶回一些岸邊的沙子像比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,所使用的儀器規(guī)格也完全相同.請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn):
(1)燒杯中應(yīng)分別放入(選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的沙子和水來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,加熱時(shí)要用玻璃棒攪拌沙子,目的是 .
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異,數(shù)據(jù)表明,的比熱容更大些;
(3)小強(qiáng)查表可知,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(如乙圖)測(cè)算的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些,若測(cè)量過(guò)程中沒(méi)有錯(cuò)誤,你認(rèn)為造成此誤差的原因是 . (寫(xiě)出一種即可得分)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用圖甲所示的電路圖測(cè)量小燈泡的額定電功率(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣).
(1)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是(填序號(hào)). ①更換小燈泡;②檢查電路是否斷路;③移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,其值為A,小燈泡的額定功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)未來(lái)的航母將采用自行研制的電磁彈射器,如圖所示,電磁彈射器的彈射車(chē)與飛機(jī)前輪連接,并處于強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)彈射車(chē)內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時(shí),即可受到強(qiáng)大的推力,下列實(shí)驗(yàn)中與電磁彈射器工作原理一致的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖甲所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則通過(guò)電阻R1和R2的電流分別為( )
A.1.2A, 0.22A
B.0.98A,0.22A
C.0.96A,0.24A
D.0.24A,1.2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí),電路圖如圖甲所示.
(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接.
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為A,此時(shí)小燈泡的電阻約為Ω(保留1位小數(shù)).
(3)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量,畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的I﹣U關(guān)系圖象(如圖。l(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比(選填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明 .
(4)若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為Ω.
(5)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,結(jié)果她并不能測(cè)出Rx阻值,原因是開(kāi)關(guān)S接通2時(shí) .
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