【題目】在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω,所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值40Ω.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接___________;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,若電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片;當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W
(3)若想探究電流與電阻的關(guān)系,可將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù).在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的定值電阻R的阻值不能大于________Ω.
【答案】 1)測量小燈泡的電功率中,電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器應(yīng)(一上一下)串聯(lián)在電路中,燈泡正常發(fā)光電流約為:I==0.25A,所以電流表使用0﹣0.6A量程,如圖所示:
A 0.6 20
【解析】(1)測量小燈泡的電功率中,電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器應(yīng)(一上一下)串聯(lián)在電路中,燈泡正常發(fā)光電流約為:I==0.25A,所以電流表使用00.6A量程,如圖所示:
(2)電壓表示數(shù)為1.8V時(shí),燈泡電壓小于額定電壓,要測出小燈泡的額定功率,由串聯(lián)電路分壓原理知,應(yīng)減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,由實(shí)物圖可知:應(yīng)將變阻器的滑片P向A端移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為3.8V為止;電流表量程是00.6A,分度值是0.02A,由圖乙所示電流表可知,電流表示數(shù)是0.24A,所以燈泡額定功率:P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;(4)電源電壓為6V,電阻兩端電壓為2V,滑動(dòng)變阻器分壓為4V,是定值電阻兩端電壓的兩倍,由串聯(lián)電路的分析原理,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為定值電阻阻值的兩倍,滑動(dòng)變阻器最大阻值為40歐姆,因此定值電阻最大阻值為20歐姆。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是利用凸透鏡觀察課本上文字的情形,以下分析正確的是
A. 左圖看到的像是虛像,將透鏡適當(dāng)遠(yuǎn)離課本像會變小
B. 右圖看到的像是實(shí)像,將透鏡適當(dāng)遠(yuǎn)離課本像會變大
C. 若兩個(gè)透鏡的焦距相同,則右圖中透鏡距離課本較近
D. 若兩個(gè)透鏡到課本的距離相同,則右圖中透鏡的焦距較小
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【題目】在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具有 、 ;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是 .
(4)某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻,則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是 m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是 m/s.
(5)小車從斜面頂端到底端時(shí),做 (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】今年清明節(jié)假期,小華全家開車自駕游,他們07:00從家出發(fā),08:00在服務(wù)區(qū)吃了早餐后,08:30繼續(xù)前進(jìn),10:00到達(dá)南京,途中有輛寶馬轎車超過了他們,小華感覺自己的車在后退,此時(shí)他是以________為參照物,已知從小華家到南京全程為216km,則小華家的車在全程的平均速度為________m/s.
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【題目】下列事例中沒有利用水的比熱容較大特性的是
A. 城市建造人工湖
B. 初春夜晚要向農(nóng)田灌水
C. 夏天中午灑水車灑水降溫
D. 熱水袋用水來取暖
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【題目】如圖所示,在兩輛小車上各固定一根條形磁鐵,當(dāng)磁鐵的同名磁極靠近時(shí),放開小車,兩車被推開.以下四個(gè)問題中,這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )
A. 力是物體對物體的作用 B. 力的作用是相互的
C. 相互作用的兩個(gè)物體必須相互接觸 D. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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【題目】學(xué)校組織學(xué)生參觀中國科技館,當(dāng)小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學(xué)在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時(shí),感到非常驚奇,他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體,B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?
(2)請你根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出一個(gè)科學(xué)問題。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象.以下分析正確的是
A. 甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的密度都與它們的質(zhì)量、體積有關(guān) B. 甲物質(zhì)的密度比乙物質(zhì)小
C. 若V甲=V乙 , 則m甲:m乙=2:1 D. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的
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【題目】如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器,分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是( )
①容器對桌面的壓力:F甲>F乙
②液體的密度:ρ甲=ρ乙
③液體對容器底部的壓強(qiáng):p甲>p乙
④容器對桌面的壓強(qiáng):p甲′=p乙′
A. 只有①和③ B. 只有①和④ C. 只有②和③ D. 只有③和④
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