位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
分析 (1)根據(jù)圖乙搞清電流表的連接位置,據(jù)此判斷;
(2)改動(dòng)后,電流表可測(cè)量燈L1或L2的電流;
(3)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;應(yīng)用歸納法得出結(jié)論的要求:所選樣本要有代表性且數(shù)量足夠多,所以為得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)多次測(cè)量.
解答 解:(1)分析圖乙電路的連接可知,兩燈并聯(lián),電流在“0.6”接柱匯合后,經(jīng)電流表回到電源負(fù)極,所以,電流表測(cè)干路電流
(2)原圖中,電流表測(cè)量干路電流,將連接電流表正接線柱與燈L2(或燈L1)的左接線柱間的連線去掉,將電流表的負(fù)接線柱與燈L2的左接線柱(或燈L1的左接線柱)之間連線,如下圖所示,改接后,電流表測(cè)通過(guò)燈L1(或L2)的電流,即A或B的電流;
(3)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)換用不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn).
故答案為:連線(1)C;
(2)如上圖所示;A或B;
(3)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng) 本題 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,考查電路的連接、分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)結(jié)論及歸納法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中是守恒的,所以能源是“取之不尺,用之不竭”的 | |
B. | 植物的光合作用是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能 | |
C. | 為節(jié)約能源,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣 | |
D. | 在能源的利用中,總有一部分能量末被利用就損失了 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 拉力所做的功為840J,功率為280W | |
B. | 滑輪的機(jī)械效率為80% | |
C. | 若用該動(dòng)滑輪提升更重的貨物,機(jī)械效率將保持不變 | |
D. | 若采用輕質(zhì)動(dòng)滑輪完成原任務(wù),機(jī)械效率將變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漂浮,F(xiàn)浮=20 N | B. | 漂浮,F(xiàn)浮=12 N | C. | 沉底,F(xiàn)浮=20 N | D. | 沉底,F(xiàn)浮=12 N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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