Question

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開，然后放在陽光下或通風(fēng)處晾曬，結(jié)合物理課上學(xué)過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出了如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想：

液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)

．
（2）為了驗證自己的猜想，小明設(shè)計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，通過A、B兩圖的對比，可以驗證猜想

表面積

，通過

A、C

兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的

表面積

（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？

不正確

（選填“正確”或“不正確”），理由是

水的質(zhì)量不等

．

Answer 1

分析：（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動；
（2）當(dāng)探究液體蒸發(fā)的快慢跟其中一個因素的關(guān)系時，采用控制變量法的思想，只改變研究的因素，控制其它的因素不變．

解答：解：（1）已經(jīng)作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)．根據(jù)我們的生活經(jīng)驗另提出一個不同的猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)，或與空氣濕度有關(guān)等（合理即可）．
（2）通過A、B兩圖的對比，將一滴水?dāng)偲�，使水的表面積增大，水的溫度和水上方的空氣流動速度一定，是探究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系；
AC圖中，將一滴水加熱，改變了水的溫度，而水的表面積和水上方的空氣流速一定，是探究蒸發(fā)快慢和液體溫度的關(guān)系；
（3）小凡同學(xué)的驗證過程是錯誤的，因為從設(shè)計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；從得出結(jié)論的環(huán)節(jié)來看，他沒控制水的質(zhì)量相同．因為只有在水的質(zhì)量相同時，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．
故答案為：（1）液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)；
（2）表面積；A、C；
（3）表面積；不正確；水的質(zhì)量不等．

點評：被研究問題與多個因素有關(guān)，要采用控制變量法來研究，即控制不研究的因素保持一定，另外液體的種類不同，蒸發(fā)快慢也不同．