【題目】如圖所示的線圈abcd能繞軸轉(zhuǎn)動的原理是 ， 若需持續(xù)轉(zhuǎn)動，需給線圈安裝. 我們?nèi)绻麑⒕�圈看作一個單匝的通電螺線管，就可以將其等效為一個條形磁鐵，將其上方看成是N極，下方看成是S極，兩極均在磁場的作用下向異名磁極靠近，則（A/B）是電源的正極．

【答案】通電導(dǎo)體在磁場中受力轉(zhuǎn)動；換向器；B
【解析】通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，原理是磁場對電流有力的作用 . 據(jù)此人們制成了電動機 . 若需持續(xù)轉(zhuǎn)動，需給線圈安裝換向器，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時，及時改變電流的方向，使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動 . 由安培定則，單匝的通電螺線管上方看成是N極，下方看成是S極，則螺線管中電流的方向是d→c→b→a，B端是電源的正極 .
所以答案是：通電導(dǎo)體在磁場中受力轉(zhuǎn)動；換向器；B .

【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解安培定則(安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）．安培定則簡記：入線見，手正握；入線不見，手反握．大拇指指的一端是北極(N極)． （注意：入的電流方向應(yīng)由下至上放置）)，還要掌握直流電動機的原理(直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動的原理制成的)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某人在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重力，在稱象過程中，他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：

a．如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至O點時，槽鋼在水平位置平衡．
b．將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變．用彈簧測力計在A點豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示．測得OB=8cm，OA=9m，彈簧測力計的示數(shù)為200N．根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重力．
（1）大象的重為N．
（2）設(shè)計步驟a的目的是 ．
（3）若彈簧測力計量程為200N，利用現(xiàn)有器材稱一只重力更大一些的大象的做法是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中大多數(shù)電熱器都有多個檔位，學(xué)習(xí)了電功率知識后，小銳同學(xué)利用電壓為6V的電源，兩個阻值不同的定值電阻，設(shè)計了如圖所示的電路來探究電熱器多檔位的問題．已知R1=10Ω，R2=30Ω，請計算：
（1）S1、S2斷開，S3閉合時，電路中的電流是多少？
（2）S1斷開，S2、S3閉合時，通電5min電路消耗的電能是多少？
（3）該電路的最大功率和最小功率之比是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖．
（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察來確定的．
（2）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動變阻器滑片 P 向（填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強．
（3）在圖中，電磁鐵的上端是極（選填“N”或“S”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中， 設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗是根據(jù)公式____________進(jìn)行測量的。

（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較____________。

（3）請根據(jù)圖表中所給信息回答：，，。

（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，會使所測AC段的平均速度偏____________（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明欲測量一只小燈泡的額定功率．器材如下：待測小燈泡（額定電壓為2.5V）、電源（電壓恒為6V）、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．
（1）如圖甲所示是小明開始時連接的電路，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)該電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線在原圖上畫出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
A.檢查燈泡是否斷路
B.檢查燈泡是否短路
C.檢查開關(guān)接觸是否良好
D.移動滑動變阻器滑片
（3）正確操作后，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示為A，小燈泡的額定功率為W．
（4）小明還想換一種方法測定該小燈泡的額定功率，于是向老師要了一個R0=10Ω的定值電阻和一個單刀雙擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，設(shè)計了如圖丙所示的電路，實驗步驟如下：
步驟一：閉合S1 ， S2與接線柱a接通，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2.5V；
步驟二：再將S2與接線柱b接通，保持滑動變阻器的滑片位置不變，此時電壓表的示數(shù)為3V；
步驟三：斷開S1、S2 ， 整理器材．
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算出小燈泡的額定功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明同學(xué)在“測未知電阻Rx”的實驗中．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于（填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表示數(shù)較大，故障的原因可能是 ．
（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如下表所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，該電流值為 A，則所測電阻Rx的值是Ω．

實驗序號

1

2

3

電阻Rx/Ω

電壓U/V

1.00

1.53

2.60

電流I/A

0.15

0.25


（5）若在實驗中，電壓表不能使用，仍利用原有電路進(jìn)行實驗，已知滑動變阻器最大阻值為R0 ， 當(dāng)滑片置于最左端時，電流表示數(shù)為I1 ， 滑片P置于最右端時，電流表示數(shù)為I2 ， 則未知電阻的表達(dá)式Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】注射器能將藥液吸入針筒是利用了的作用；在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球．然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，由于乒乓球上方空氣流速大，壓強的緣故，乒乓球?qū)⒉粫侣洌?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是眼睛的成像光路，下列說法正確的是（　）

A.甲是近視眼，應(yīng)戴凸透鏡眼鏡；乙是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴凹透鏡眼鏡

B.甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴凸透鏡眼鏡；乙是近視眼，應(yīng)戴凹透鏡眼鏡

C.甲是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴凹透鏡眼鏡；乙是近視眼，應(yīng)戴凸透鏡眼鏡

D.甲是近視眼，應(yīng)戴凹透鏡眼鏡；乙是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)戴凸透鏡眼鏡

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