【題目】如圖所示電路，下列說法中錯誤的是

A. 只閉合S1、S2時，只有燈L1發(fā)光

B. 只閉合S2、S3時，燈L1、L2并聯(lián)

C. 只閉合S1時，燈L1、L2串聯(lián)

D. 同時閉合S1、S2、S3時，電路短路，L1、L2都不發(fā)光

【答案】A

【解析】A. 只閉合S1、S2時，燈L1被短路，只有燈L2發(fā)亮，故說法錯誤；B. 當只閉合S2、S3時，電流有兩條路徑，一條是經(jīng)燈泡L1、開關S3回到電源負極，另一條是經(jīng)開關S2、燈泡L2回到電源負極，故燈L1、L2并聯(lián)，說法正確；C. 當只閉合S1時，電流只有一條路徑，依次經(jīng)達燈L1、L2，故燈L1、L2串聯(lián)，說法正確；D. 同時閉合S1、S2、S3時，電路短路，L1、L2都不發(fā)亮，D說法正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅按如圖所示的電路探究“導體中的電流跟導體電阻的關系”．她不斷改變電阻箱R的阻值，并將電阻值以及對應的電流表的示數(shù)記錄在表1中．分析表1中的數(shù)據(jù)可知：電路中的電流I跟電阻R不是反比關系，這一結(jié)論與歐姆定律不一致．請你幫助小紅分析：

（1）結(jié)論與歐姆定律不一致的原因是_____．

（2）要得到與歐姆定律一致的結(jié)論，你如何幫助小紅改進這個電路？_____；這樣改進的目的是_____．

（3）改進實驗后，把符合要求的數(shù)據(jù)填寫在表2中的空格內(nèi)________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學利用如圖所示完全相同的兩個音叉進行實驗，并將系在細線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”．實驗中通過觀察小球是否被彈開來顯示實驗現(xiàn)象．

（1）若在實驗過程中小麗同學只敲擊了乙音叉，聽到乙音叉發(fā)聲同時也看到小球被__彈開，說明它也在振動發(fā)聲，由此說明__．

（2）輕質(zhì)小球在實驗中起到什么作用？答：__．

（3）這種思維方法叫做__（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察______，這說明了___________。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______。

（2）如圖②所示，為了驗證⑴中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：_______。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_____可以傳聲，也能說明聲波具有______，若在月球表面上進行此實驗，則_______(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到_____________，并由此推理可知：___________________，此研究方法叫做______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題．實驗步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問題：

（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越____（填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強。

（3）如果在給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，______隔聲性能好一點。

（4）在噪聲污染嚴重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的_________，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在__________減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示：

(1) 安裝實驗裝置時，應先根據(jù)酒精燈及其火焰的位置，確定_______ (選填“A”或“B”)的位置．

(2) 某個實驗小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖乙中①、②所示，則圖_______是沸騰前的情況，由此可以看出沸騰是一種_______的汽化現(xiàn)象．

(3) 水的聲音在沸騰前_______(選填“較大”或“較小”)，這就是“響水不開”的道理．

(4) 水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表，在圖丙中畫出溫度隨時間變化的圖像___________．

(5) 從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水的沸點是________℃，水在沸騰過程中溫度________ (選填“升高”、“不變”或“降低”)．

(6) 水沸騰后，停止對水加熱，水________ (選填“能”或“不能”) 繼續(xù)沸騰，可知水沸騰的條件是________。

(7) 如果要適當縮短實驗時間，可以考慮以下辦法：____________________________．

(8) 現(xiàn)有甲、乙兩組同學在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖像 如圖丁所示，a、b圖像不同的原因是_________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭用燃氣熱水器將質(zhì)量為100kg，溫度為20℃的自來水加熱到50℃，消耗的天然氣體積為1m3（假設天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為3.2×107J/m3．求：

（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；

（2）水吸收的熱量；

（3）該熱水器工作時的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運動會男子100m決賽，同學們測量了運動員跑到離起點20m、80m、100m處的時間，其中前三名的時間見下表，下列說法正確的是：

A. 三名運動員全程都做勻速直線運動

B. 全程王小兵的平均速度最大

C. 在20～80m內(nèi)，劉磊和周偉的平均速度大小相等

D. 在每段距離內(nèi)，周偉的平均速度都是最大的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它。

(1)小明看不到硬幣，是因為光在同種均勻介質(zhì)中沿______傳播。

(2)將平面鏡放到碗邊適當?shù)奈恢�，小明�?/span>A處通過平面鏡看到了硬幣的像，這是光的______現(xiàn)象。

(3)沿碗壁緩緩向碗中加水(硬幣位置不動)，小明在A處又看到了硬幣的像，這是由于光的_____現(xiàn)象造成的。

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