大軍和小欣在魚(yú)缸邊玩耍,魚(yú)兒被嚇跑了(如圖所示)。小欣認(rèn)為是她的動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒,大軍卻認(rèn)為是他們的聲音驚走了它們。
(1)你支持誰(shuí)的看法,依據(jù)(理論或事實(shí))是什么?
(2)老師要求大家設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷。下面是小明的方案,不完整,請(qǐng)你補(bǔ)充:
①在                                   的情況下對(duì)著魚(yú)缸喊一聲,看魚(yú)兒是否被嚇跑;
②在                                的情況下對(duì)著魚(yú)缸做動(dòng)作(例如揮手),看魚(yú)兒是否被嚇跑;
③(分析論證)如果①中魚(yú)兒受到驚嚇跑②中魚(yú)兒不受到驚嚇,則表明是聲音嚇跑了魚(yú)兒;(請(qǐng)你繼續(xù))如果___               ;又如果                     
(1)可以回答支持大軍的觀(guān)點(diǎn),即魚(yú)是被聲音嚇跑的。依據(jù)是聲音能夠在液體中傳播(理論依據(jù))或釣魚(yú)時(shí)快要上鉤的魚(yú)兒會(huì)被岸上的說(shuō)話(huà)聲嚇跑(事實(shí)依據(jù))等,也可回答支持小欣的觀(guān)點(diǎn),即魚(yú)是被動(dòng)作嚇跑的依據(jù)是當(dāng)魚(yú)在靠近河岸的水面游動(dòng)時(shí),當(dāng)人伸手去抓它時(shí)(沒(méi)有出聲),魚(yú)看到手的像,魚(yú)兒卻被嚇跑了 
 (2)
①不做任何動(dòng)作 
②不發(fā)出任何聲音  
③如果②中魚(yú)兒受到驚嚇而①中魚(yú)兒不受到驚嚇,則表明是動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒;又如果①與②中魚(yú)兒都受到驚嚇,則表明聲音和動(dòng)作都是嚇跑魚(yú)兒的原因
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

大軍和小明在魚(yú)缸邊玩耍,魚(yú)兒被嚇跑了.小明認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚(yú),大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚(yú)兒.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案幫助他們作出判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí)  物理(上) 題型:058

大軍和小欣在魚(yú)缸邊玩耍,魚(yú)兒被嚇跑了(如圖所示).小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒,大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚(yú)兒.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型:065

大軍和小欣在魚(yú)缸邊玩耍,魚(yú)兒被嚇跑了.小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒,大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚(yú)兒.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案幫助他們作出判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上物理北師版 北師版 題型:065

(創(chuàng)新題)大軍和小欣在魚(yú)缸邊玩耍,魚(yú)兒被嚇跑了,小欣認(rèn)為是它們的動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒,大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚(yú)兒,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,幫助他們做出判斷.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案