【題目】下列情況中,質(zhì)量會發(fā)生變化的是

A. 鐵塊軋成小鐵片 B. 鐵塊熔化成鐵水 C. 把鐵塊銼成圓柱體 D. 把鐵塊帶到月球上去

【答案】C

【解析】

質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性,不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的改變而改變。所以把鐵塊銼成圓柱體是所含物質(zhì)的多少發(fā)生了變化,質(zhì)量會減小。選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小婧同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于___________。

(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小婧拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,發(fā)現(xiàn)它能跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)時,小婧同學(xué)應(yīng)在(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。

(4)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄像的位置A、B、C′與對應(yīng)物的位置A、B、C的情況如圖乙所示。為了判斷平面鏡所成的像是否為虛像,接下來小婧應(yīng)該進(jìn)行的操作是:____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水的比熱容較大,生活中,我們常用水來加熱或散熱,例如:冬天常用熱水袋取暖,把質(zhì)量為2Kg,溫度為90的熱水裝入熱水袋中,到溫度降為30的時侯,這些水放出了   J的熱量;如果用相同質(zhì)量,相同溫度的沙來取暖,沙會冷得   (填“快些”或“慢些”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)。

(2)小薇先分別將電流表接在圖中AB、C三處測得電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5 A,I2_______A,I_____A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是:___。(寫出關(guān)系式即可)

(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性下一步應(yīng)___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】教室的一個開關(guān)可以同時控制四盞燈,則這四盞燈是(

A. 串聯(lián)的

B. 并聯(lián)的

C. 可以串聯(lián)也可以并聯(lián)

D. 并聯(lián)的,開關(guān)在教室的總干路上

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像,下列說法中正確的是( )

A.ρ
B.ρ=0.5×103kg/m3
C.若m=m , 則V<V
D.若V=V , 則m<m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是

A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱使榆錢飯蒸熟

D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“以卵擊石”,卵破的施力物體是(
A.人
B.卵
C.石
D.手

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【題目】為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如下的實(shí)驗(yàn):在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)______________。

(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。

(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,_____(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:__________。

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