【題目】小芳和小明分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下所示.(小芳和小明實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒(méi)有錯(cuò)誤.)
小芳的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
I1/A | I2/A | I3/A |
0.2 | 0.4 | 0.6 |
小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
電流 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
I1/A | 0.16 | 0.2 | 0.24 | 0.28 |
I2/A | 0.16 | 0.2 | 0.24 | 0.28 |
I3/A | 0.32 | 0.4 | 0.48 | 0.56 |
(1)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是: .
(2)小明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)電阻R1、R2的大小關(guān)系是:R1 = R2.
(3)分別指出小芳、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些需要改進(jìn)之處: .
【答案】小芳的改進(jìn)之處:應(yīng)該多測(cè)幾組數(shù)據(jù).僅由一組數(shù)據(jù)歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論存在很大的偶然性;小
明的改進(jìn)之處:應(yīng)該選用阻值不同的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【解析】解:(1)由I1、I2和I的關(guān)系,可以看出,并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路電流之和.
故答案為:并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路電流之和.
(2)從小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看,兩條支路的電流相等,所以他采用的兩個(gè)電阻的阻值是相等的.
故答案為:等于(=).
(3)從小芳的數(shù)據(jù)看,她只測(cè)了一組數(shù)據(jù),這樣得出結(jié)論具有偶然性,應(yīng)多測(cè)幾組.
從小明的數(shù)據(jù)看,兩條支路中的電流相等,應(yīng)選用不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:小芳的改進(jìn)之處:應(yīng)該多測(cè)幾組數(shù)據(jù).僅由一組數(shù)據(jù)歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論存在很大的偶然性;小
明的改進(jìn)之處:應(yīng)該選用阻值不同的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙是由同種材料制成且長(zhǎng)度相等的兩導(dǎo)體,若將它們同時(shí)以某種方式連入同一電路中,則關(guān)于甲、乙的橫截面S及通過(guò)電流I的大小判斷中,可能成立的是( )
A.S甲=S乙,I甲<I乙 B.S甲<S乙,I甲>I乙
C.S甲>S乙,I甲=I乙 D.S甲>S乙,I甲<I乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一正方體靜止在水平桌面的中央,其對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p。若沿水平方向切去該正方體一半質(zhì)量時(shí),剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 ;若從該正方體的上表面至下表面打穿一圓柱形孔洞,當(dāng)剩余部分的質(zhì)量為原正方體的一半時(shí),剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們演奏出了美妙的音樂(lè).同學(xué)們?cè)谛蕾p完音樂(lè)會(huì)回校后,他們就討論:究竟是什么原因造成了各種樂(lè)器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢?
請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題做一個(gè)猜測(cè): .
小林的探究方法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同.然后,他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
小敏的探究方法是:和音樂(lè)老師借了一支笛子,經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的,當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).
根據(jù)小林和小敏的探究實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)分析與討論:弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的 、 、 有關(guān).
(2)在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí),弦越 ,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越 ,音調(diào)越高;在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí),弦越 ,音調(diào)越高.
(3)在吹笛子時(shí),其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng),它發(fā)出聲音的音調(diào)就越 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( )
A.電流通過(guò)電爐發(fā)熱 B.通電導(dǎo)體周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)
C.通電線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng) D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后,室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清,過(guò)了一段時(shí)間,鏡面又變得清晰起來(lái)。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是( )
A. 先液化,后汽化 B. 先汽化,后液化 C. 只有液化 D. 只有汽化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù),其中某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(2)由數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是 ℃.由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓 (選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象;由圖象可知水在沸騰過(guò)程中的溫度特點(diǎn)是 ;
(4)小齊在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)體兩端電壓是6伏特,通過(guò)導(dǎo)體的電流強(qiáng)度是0.4安培,導(dǎo)體的電阻是______歐姆;若該導(dǎo)體兩端電壓為9伏特,則通過(guò)該導(dǎo)體的電流強(qiáng)度為______安培。
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