【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題
太陽(yáng)能熱水器
太陽(yáng)能熱水器利用太陽(yáng)能把水從低溫加熱到高溫,以滿(mǎn)足人們?nèi)粘I钚枰,它具有安全、?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn).
如圖所示,太陽(yáng)能熱水器主要由兩部分組成:一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器,每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成,雙層玻璃管之間是真空.如圖所示是玻璃吸熱管的工作原理圖,它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似,只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料;另一部分是保溫儲(chǔ)水箱,保溫儲(chǔ)水箱下部與玻璃吸熱管相通.
玻璃吸熱管的工作原理如圖所示:當(dāng)太陽(yáng)光入射到黑色的吸熱層上時(shí),黑色吸熱層能把太陽(yáng)能更有效地轉(zhuǎn)化為熱能,將管內(nèi)的水加熱.向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運(yùn)動(dòng);背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運(yùn)動(dòng),形成冷熱水循環(huán),最終整箱水都升高到一定的溫度.玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小,所受到的浮力______重力.
(2)能否將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面?簡(jiǎn)單說(shuō)明理由.________________.
(3)將質(zhì)量為100kg的初溫為20℃的水加熱到60℃,求這些水需要吸收多少熱量_____?[水的比熱容是4.2×103J/(kg℃)]
(4)某品牌太陽(yáng)能熱水器集熱器面積為S=2m2,熱效率為η=40%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽(yáng)能的40%轉(zhuǎn)化為水的熱能),該地點(diǎn)太陽(yáng)能輻射到地面的平均功率為P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒種太陽(yáng)能輻射能為1.4×103J).在第(3)小題中水吸收的熱量由該熱水器提供,求需要加熱多少小時(shí)____?
【答案】 大于 不能,因?yàn)椴A菬岬牟涣紝?dǎo)體,集熱管中又有真空層,不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水 1.68×107J 4.2h
【解析】解:(1)玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小,受到水的浮力大于重力而向上運(yùn)動(dòng),另一側(cè)的水向下運(yùn)動(dòng),形成對(duì)流;(2)不能將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面,因?yàn)椴A菬岬牟涣紝?dǎo)體,集熱管中又有真空層,不利于將熱量傳遞給管內(nèi)的水;(3)水吸收的熱量:Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×100kg×(60℃﹣20℃)=1.68×107J;(4)熱水器每秒水吸收的熱量:Q吸′=Pst×40%=1.4×103W/m2×2m2×1s×40%=1.12×103J,∴加熱時(shí)間:t==15000s=250min≈4.2h.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):
(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因?yàn)檫@樣_______________。
(2)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭__________(選填“甲”或“乙”)的一側(cè)觀(guān)察.
(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?_________________.
(4)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像。形成兩個(gè)像的原因是____;通過(guò)更換薄一點(diǎn)的玻璃板,雖然還是看到了兩個(gè)蠟燭甲的像,但是這兩個(gè)蠟燭甲的像幾乎重合在一起,從而更好的完成了實(shí)驗(yàn)。
(5)小明同學(xué)只做了一次實(shí)驗(yàn)就得出了“物像等大和物像等距”的結(jié)論,老師評(píng)估說(shuō)小明的實(shí) 驗(yàn)存在問(wèn)題,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,小明的實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題? _________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱(不計(jì)熱量損失),如圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. A和B升高相同的溫度,B吸收熱量較多
B. A的比熱容與B的比熱容之比為2:3
C. 都加熱t時(shí)間,B吸收熱量比A吸收熱量多
D. A的比熱容與B的比熱容之比為2:1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)( 。
A. 電流表A1示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小
B. 電流表A2示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變大
C. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)示意圖.在一敞口玻璃瓶A里盛適量的水,使之能浮在一水槽中,將另一只同樣的敞口空玻璃瓶B瓶口朝下,按入槽內(nèi)水中,并固定位置,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰時(shí)
A. A、B瓶?jī)?nèi)水都能沸騰
B. A、B瓶中水都不沸騰
C. A瓶?jī)?nèi)水沸騰,B瓶?jī)?nèi)水不沸騰
D. A瓶?jī)?nèi)水不沸騰,B瓶?jī)?nèi)水沸騰
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用尺子來(lái)探究樂(lè)音的特性時(shí),小蔣同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越____,發(fā)出聲音的音調(diào)越____;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與____有關(guān).
(2)把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來(lái)的操作是:保持____不變,改變____.由此可得出結(jié)論:響度的大小與聲源的振幅有關(guān)
(3)下列研究問(wèn)題的方法與小蔣所用方法不同的是______
A.探究蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系
B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi)
C.探究液體的沸點(diǎn)與液體種類(lèi)、氣壓高低的關(guān)系
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】按題目要求作圖
(1)用一酒精燈給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)如圖甲中a所示,若其他條件不變,僅增加水的質(zhì)量,請(qǐng)?jiān)趫D甲中大致畫(huà)出其溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)b.___________
(2)現(xiàn)代建筑業(yè)出現(xiàn)一種新型材料,從10℃開(kāi)始加熱并計(jì)時(shí),在第1min、20℃時(shí)開(kāi)始熔化,第8min、40℃時(shí)熔化結(jié)束.請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出這種材料從加熱到熔化結(jié)束的大致圖像______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上一物體受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,求:
(1)物體做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力的大小。
(2)物體在0~2 s內(nèi)受到的摩擦力的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,若只需燈L1發(fā)光,則用導(dǎo)線(xiàn)連接 接線(xiàn)柱;若連接B、C接線(xiàn)柱,則燈L1、L2 聯(lián);要使燈L1、L2并聯(lián),則接線(xiàn)柱A與B連接,接線(xiàn)柱C與 連接.
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