小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的實驗過程中,出現(xiàn)了一些現(xiàn)象,并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),請你幫他進(jìn)行分析.

(1)小明按如圖所示電路連接好最后一根導(dǎo)線后,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示,產(chǎn)生這種情況的原因是①
連接電路時,沒有斷開開關(guān)
連接電路時,沒有斷開開關(guān)
,②
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
;若小明在測量時,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,產(chǎn)生這種情況的原因是
電壓表選擇的量程過小
電壓表選擇的量程過小

(2)排除故障后,小明把正確的實驗數(shù)據(jù)記錄下來如右表,分析此表可得到串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是:
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

電壓
次數(shù)
U1/V U2/V U/V
1 0.8 0.7 1.5
2 1.6 1.4 3.0
3 2.5 2.0 4.5
分析:(1)在連接電路的過程中,開關(guān)必須斷開,滑動變阻器的滑片必須移到最大阻值處;電壓表在連接時注意電流從“+”接線柱流入從“-”接線柱流出,并且注意選擇合適的量程.
(2)電路中兩燈串聯(lián),電壓表U1、U2、U分別測量燈L1、L2和電路的總電壓,根據(jù)三個電壓表的示數(shù)就可以得出相應(yīng)的結(jié)論.
解答:解:(1)①連接最后一根導(dǎo)線,電壓表指針偏轉(zhuǎn)了,說明在連接電路過程中,開關(guān)沒有斷開;
②甲電壓表針向“0”刻度左邊偏轉(zhuǎn)說明正負(fù)接線柱有問題;乙圖中的表盤指針偏向右面沒有刻度的地方,說明量程選擇有問題.
故答案為:連接電路時,沒有斷開開關(guān);電壓表的正負(fù)接線柱接反了;電壓表選擇的量程過。
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)每一次實驗中的U1+U2等于對應(yīng)的U,因此可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于個串聯(lián)電阻兩端的電壓之和.
故答案為:串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和.
點評:本題主要考查的是探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,重點考查了學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理能力和分析、歸納、總結(jié)能力,同時也考查了學(xué)生對電壓表的正確使用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

11、小明在探究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時,電路連好后(如圖),閉合開關(guān),兩燈均不亮、經(jīng)檢查,電路連接無誤,老師告訴他是一個小燈泡壞了.小明仔細(xì)想了想后,用下列方法進(jìn)行了判斷,其中判斷正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?湛江)小明在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按圖所示連好了電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L1、L2都不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出發(fā)生故障的原因,小明用電壓表進(jìn)行檢測,發(fā)現(xiàn)b、c之間的電壓為零,a、b與a、c之間的電壓都為3V,則電路故障是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示,小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時,將兩盞標(biāo)有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來,接到可調(diào)直流電源兩端.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求:電壓表測量L1的電壓,且導(dǎo)線不能交叉.
(2)在拆接電路時,開關(guān)必須
斷開
斷開
;
(3)小明在閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)如圖丙所示,這是因為
選擇0~15V的量程
選擇0~15V的量程
;上述問題糾正后,小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省實驗時間,小明采用了以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?答:
不能;改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
不能;改接后電壓表正負(fù)接線柱接反
;
(4)調(diào)節(jié)直流電源兩端的電壓,使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然,原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.
①發(fā)生這種故障的原因是什么呢?指導(dǎo)老師經(jīng)過分析檢查,給出下列兩種原因供小明選擇,你認(rèn)為可能的是
A
A

A.一盞燈斷路,另一盞燈完好      B.一盞燈短路,另一盞燈完好
②為了檢測故障,指導(dǎo)老師又提供了下列四種器材:
A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡;B.符合要求的電壓表;
C.符合要求的電流表;            D.一根導(dǎo)線.
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障,你認(rèn)為不適用的有
CD
CD
 (填器材前的字母代號).理由是
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡
用它們檢測電路故障容易燒壞另一個燈泡

(5)在故障排除的情況下,小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下:
AB兩端的電壓(V) BC兩端的電壓(V) AC兩端的電壓(V)
2.50 2.50 5.00
根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明總結(jié)得出了以下實驗結(jié)論:
A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和;
B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.
請你對此進(jìn)行評估,寫出小明在本次實驗中存在的問題:
只進(jìn)行了一次實驗
只進(jìn)行了一次實驗

所選燈泡規(guī)格相同
所選燈泡規(guī)格相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時,應(yīng)將電壓表
聯(lián)在電路中,請指出圖中乙、丙兩塊電壓表的分度值和電壓分別是
0.1V
0.1V
、
1.7
1.7
V和
0.5V
0.5V
、
3
3
V.

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