小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.如圖,有一束與水平面成30°角的光斜射入魚缸的水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象
(1)請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
(2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中的水有多重?
(3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
(4)魚缸對桌面的壓強是多大?

解:(1)過入射點做法線,由于入射光線與水面的夾角為30°,所以入射角為60°,根據(jù)光的反射規(guī)律做出反射光線.答案如下圖所示.

(2)魚缸內(nèi)水的體積V=0.8m×0.4m×0.25m=0.08m3,
G=mg=ρVg=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.08m3=800N.
答:魚缸中的水重800N.
(3)G=m魚缸g=5kg×10N/kg=50N,
則臺面所受的壓力N=G=G+G=800N+50N=850N.
此力的示意圖如下:

答:臺面所受的壓力是850N.
(4)S=0.8m×0.4m=0.32m2,
P====2656.25 Pa.
答:魚缸對桌面的壓強是2656.25 Pa.
分析:(1)過入射點做出法線,然后根據(jù)光的反射規(guī)律和折射規(guī)律做出對應(yīng)的反射光線和折射光線.注意入射角和反射角大小的標注.
(2)已知玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,可求出魚缸內(nèi)水的體積,利用m=ρV可求出水的體積,再根據(jù)G=mg可求出其重力.
物體對桌面的壓力F的作用點在接觸面,方向是垂直桌面向下.
(3)臺面所受的壓力即為魚缸和水的總重力,(2)已經(jīng)求出水的重力,再根據(jù)魚缸的質(zhì)量,利用G=mg求出魚缸的重力,二者相加即可.
(4)已知魚缸重力和水的重力即對桌面的壓力,又知方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,可知受力面積,利用壓強的公式P=即可計算壓強.
點評:(1)本題考查了對壓強公式的理解和應(yīng)用.對處理液體壓強和固體壓強,處理的方法不同.利用的公式也不同.本題也考查了力的圖示的畫法.力的圖示要把力的作用點和方向表示出來.
(2)在兩種透明介質(zhì)的界面上,反射和折射一般是同時發(fā)生的,反射與入射在同種介質(zhì)中,折射與入射在兩種介質(zhì)中,反射角等于入射角,光由空氣斜射入其它透明介質(zhì)中時,折射角小于入射角,光由其他透明介質(zhì)斜射入空氣中時,折射角大于入射角.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
(1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
(2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
(3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
(4)魚缸對桌面的壓強是多大?
(5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù).
正確畫法:
物理根據(jù):
(6)魚吐出的氣泡為什么會上浮?
(7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并設(shè)計了實驗的步驟:
①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
到底誰的預(yù)測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設(shè)計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
液面高
度情況
A杯的液面
高于B杯的液面
A杯與B杯的
液面等高
A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況
A流向B 不流動 B流向A
他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
通過閱讀,請你回答下列問答題:
(1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面
不相平
不相平
時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是
由液面高的容器流向液面低的容器
由液面高的容器流向液面低的容器

(2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是
C
C

A、只有大氣壓強作用                      B.只有液體壓強作用
C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D.以上說法都不正確
(3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實例.
(4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、
提出問題
提出問題
、
設(shè)計實驗
設(shè)計實驗
、
預(yù)測
預(yù)測
、
進行實驗
進行實驗
、得 出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
(1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
(2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
(3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
(4)魚缸對桌面的壓強是多大?
(5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù).
正確畫法:
物理根據(jù):
(6)魚吐出的氣泡為什么會上?
(7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并設(shè)計了實驗的步驟:
①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
到底誰的預(yù)測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設(shè)計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
液面高
度情況
A杯的液面
高于B杯的液面
A杯與B杯的
液面等高
A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況
A流向B不流動B流向A
他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
通過閱讀,請你回答下列問答題:
(1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面________時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是________.
(2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是________
A、只有大氣壓強作用           B.只有液體壓強作用
C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果  D.以上說法都不正確
(3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實例.
(4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、________、________、________、________、得 出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
(1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
(2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
(3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
(4)魚缸對桌面的壓強是多大?

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(5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù).
正確畫法:
物理根據(jù):
(6)魚吐出的氣泡為什么會上。

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(7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并設(shè)計了實驗的步驟:
①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
到底誰的預(yù)測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設(shè)計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
液面高
度情況
A杯的液面
高于B杯的液面
A杯與B杯的
液面等高
A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況
A流向B 不流動 B流向A
他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
通過閱讀,請你回答下列問答題:
(1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面______時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是______.

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(2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是______
A、只有大氣壓強作用                      B.只有液體壓強作用
C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D.以上說法都不正確
(3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實例.
(4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、______、______、______、______、得 出結(jié)論.
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科目:初中物理 來源:2005年山東省青島市中考模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

關(guān)于小明家里的魚缸
小明家里的方形玻璃魚缸長80cm,寬40cm,高30cm,水深25cm,魚缸本身質(zhì)量為5kg,放在靠窗的水平臺面上.
(1)如圖,有一束與水平面成30°的光斜射入魚缸水中,發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,請你畫出反射光線并標出反射角度,并大致畫出折射光線的路徑.
(2)如果忽略玻璃的厚度,魚缸中水有多重?
(3)臺面所受的壓力是多大?請在圖中畫出此力的示意圖.
(4)魚缸對桌面的壓強是多大?
(5)如圖是小明他畫的在上,下溫度一致的湖水中,魚兒戲水時吐出小氣泡的情景.你覺得他畫的氣泡情況符合實際嗎?如果不符合,請根據(jù)你所學(xué)過的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不用畫圖),并指出這樣畫的物理學(xué)根據(jù).
正確畫法:
物理根據(jù):
(6)魚吐出的氣泡為什么會上?
(7)小明看到爸爸這樣換魚缸水,把一根軟管裝滿水,用手按住兩端的管口,然后把管子的一端放入魚缸中,另一端放入下面的盆里.松開手指,魚缸里的舊水就經(jīng)過管子流到下面的盆里了.爸爸說這個現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象,水流過的那根管子叫做虹吸管.
小明看到虹吸管的形狀很像一個倒過來的“U”型管.“在什么情況下,虹吸管內(nèi)的液體才能流動呢?液體流動的方向又是怎樣的呢?”小明問自己.
小明把自己的問題說給好朋友曉麗,他們兩個人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并設(shè)計了實驗的步驟:
①首先將燒杯A抬高,使A杯中的液面高于B杯中的液面,觀察虹吸管中水的流動情況;
②將A杯放低,使A杯的液面與B杯的液面相平,觀察虹吸管水的流動情況;
③將A杯放低,使A杯的液面低于B杯的液面,觀察虹吸管中水的流動的情況.
實驗中將會出現(xiàn)哪些現(xiàn)象呢?對此,曉麗認為由于兩杯子的液面同時受到大氣壓強的作用,而大氣壓可以支持10m多高的水柱,因此管內(nèi)的液體一定不會有流動現(xiàn)象產(chǎn)生;而小明卻認為管中有液體存在,管兩端液柱的高度不同,產(chǎn)生的液體壓強也不同,因此液面一定會流動.
到底誰的預(yù)測正確呢?兩個人動手完成了剛才所設(shè)計的實驗,獲得以下的實驗現(xiàn)象:
液面高
度情況
A杯的液面
高于B杯的液面
A杯與B杯的
液面等高
A杯的液面
低于B杯的液面
液體流
動情況
A流向B不流動B流向A
他倆分析了實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,找到了虹吸管中液體流動的規(guī)律.
通過閱讀,請你回答下列問答題:
(1)從文章中我們可以得到的結(jié)論是:當虹吸管兩端的液面______時,管內(nèi)液體就會流動.流動的方向是______.
(2)在某些裝置中,常用虹吸管來自動放水,如圖所示,只要容器中的液面到達aa’,容器里的水就被虹吸管自動放出,原因是______
A、只有大氣壓強作用                      B.只有液體壓強作用
C.是大氣壓強與液體壓強共同作用的結(jié)果    D.以上說法都不正確
(3)虹吸現(xiàn)象在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常用到,請你列舉一個生活中應(yīng)用虹吸現(xiàn)象的實例.
(4)文章中的每一段都是一個探究環(huán)節(jié),把這些環(huán)節(jié)連接起來就形成一個完整的探究過程.那么,曉麗和小明在探究虹吸現(xiàn)象的過程中經(jīng)歷的探究環(huán)節(jié)依次有發(fā)現(xiàn)問題、______、______、______、______、得 出結(jié)論.

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