12．利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．圖乙中的ABCD是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱均勻．
（2）分析圖乙中的圖象ABCD，在6～7min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于固液共存 態(tài)．海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度不變；熔化的時(shí)間是5min；熔點(diǎn)是48℃．

分析 （1）用水浴法加熱固態(tài)物質(zhì)，可以使其均勻受熱；
（2）晶體在熔化時(shí)吸熱但保持熔點(diǎn)溫度不變，處于固液共存狀態(tài)．

解答 解：（1）將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可以使海波受熱均勻；
（2）海波在6min至7min時(shí)間內(nèi)處于熔化階段，即處于固液共存狀態(tài)；
海拔在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變，海波從第5min開始熔化到第10min熔化完，熔化過程經(jīng)歷了10-5=5min；
熔化過程溫度保持48℃不變，所以熔點(diǎn)為48℃．
故答案為：（1）均勻；（2）固液共存；溫度；5；48．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究晶體熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程，包括物質(zhì)狀態(tài)、熔化特點(diǎn)、圖象分析等，充分利用圖象總結(jié)規(guī)律，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示
（1）小明根據(jù)如圖1所示連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該電壓表改接0-3V量程．
（2）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確．答：不正確．
（3）測量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了三個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是合理（選填“合理”、“不合理”）的
（4）另一組的小虎經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，
他的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），原因是用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)小組L1兩端
電壓/V		L2兩端
電壓/V		串聯(lián)總電壓
電壓/V
110.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，在“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（底端有金屬擋板）、小車、秒表、木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角θ較小，這是為了減小測量時(shí)間（選填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．
（3）斜面傾角θ不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越大（選填“大”或“小”）
（4）小車由靜止釋放，斜面的傾角θ越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）在進(jìn)行甲、乙、丙、丁實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，原因是：滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
（2）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；（選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）；
（3）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是沒有控制物體間的壓力相同；
（4）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．隨著人民生活水平的提高，吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)多油的菜湯與少油的菜湯相比不易冷卻．這主要是因?yàn)橛蛯痈采w在湯面上，阻礙了水的蒸發(fā)；炒菜時(shí)加碘鹽不易與油同時(shí)加熱，這是因?yàn)榈飧邷叵潞苋菀咨A；被沸騰的油噴濺到比沸水傷得更厲害，這是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在同一個(gè)電源兩端接兩只燈泡，用電壓表測得這兩只燈泡的兩端電壓相等，則這兩只燈泡的連接方式（　�。�
A．串聯(lián)B．并聯(lián)
C．可能是并聯(lián)或串聯(lián)D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水是涼涼的，這是因?yàn)楹Ｋ谋葻崛葺^大；沙子溫度的升高，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的．泡方便面時(shí)，調(diào)料包很難被撕開，說明分子間存在引力；倒入開水，過一會(huì)兒聞到香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，當(dāng)在A處掛三個(gè)鉤碼如圖所示，要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛4 個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量均100g）．
（2）拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測力計(jì)豎直向上拉，杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)上的示數(shù)為6N．
（3）在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，用試電筆測試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管發(fā)光，則故障可能是（　�。�
A．火線與零線短B．a、b之間某處斷路C．b、c之間某處斷路D．電燈的燈比斷開

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