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【題目】電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內溫控開關S0自動控制），從說明書上收集到如下表的參數和如圖所示的電路原理圖．求：

（1）加熱狀態(tài)時的工作電流；

（2）R1的阻值；

（3）若將水箱內裝滿20℃的水，需要工作25min才能加熱到86℃.求該電熱飲水機的加熱效率．[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]

【答案】（1）2A （2）121Ω （3）84%

【解析】試題分析：（1）加熱時的工作電流

（2）由題可知，當S0斷開時，電路中只有電阻R2，飲水機處于保溫狀態(tài)，所以

飲水機處于加熱狀態(tài)時，干路中的電流為I=2A，

通過R2的電流

則通過電阻R1的電流I1=I-I2=2A-=，

R1的阻值

（3）飲水機裝滿水，水的質量m=ρV=1×103kg/m3×2×10-3m3=2kg

水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/kg℃×2kg×(86-20)℃=5.544×104J

飲水機消耗的電能W=Pt=440W×25×60s=6.6×104J

飲水機的熱效率

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示，物重10N，手拉彈簧測力計在A位置時示數為N；若手拉彈簧測力計在A、B、C三個不同位置時，拉力FA、FB、FC的大小關系是（不計繩重和摩擦）．

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A. 冬天，用手摸戶外金屬時感到涼 B. 植物吸收太陽光進行光合作用

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【題目】教室的門栓壞了，總是被風吹開，物理老師說這是門與門框間摩擦力太小的緣故，如何增大摩擦呢？同學們提出了一些設想，概括如下， A、增大接觸面粗糙程度增大摩擦，B、增大壓力增大摩擦，
C、增大接觸面積增大摩擦 D、增大運動速度增大摩擦
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，如圖所示，并將數據記錄表中，

實驗

接觸面情況

速度

壓力/N

摩擦力/N

接觸面

接觸面積/m2

1

木與桌面

0.01

v

5

1

2

木與桌面

0.01

2v

5

1

3

木與桌面

0.01

v

10

2

4

木與毛巾面

0.01

v

5

2.5

5

木與桌面

0.005

v

5

1


（1）在實驗中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，做運動，這樣做是利用知識，便于測量滑動摩擦力的大�。�
（2）比較實驗1、2兩組數據可知，設想是錯誤的，判斷的理由是 ．
（3）比較實驗兩組數據，可以判斷設想B是否正確，本實驗采用了的研究方法．
（4）同學們經常會在門框間塞入報紙，防止門被風吹開，你認為這種做法是通過的辦法增大摩擦的．

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【題目】如圖是小明制作的“浮沉子”，為了探究其浮沉，大瓶瓶蓋應該 __________（旋緊/擰開）。用力擠壓瓶體后，發(fā)現浮沉子下沉，玻璃小瓶沒于水中后繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力大小____________（變大/變小/不變）。

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【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向______調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數據記錄在表格中。

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：__________；多次實驗的目的是：_______________________。

（3）小明根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：__________________________。

（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會___________（選填“右側下降”或“左側下降”）。

（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數）。

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