【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利.POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭(如下圖所示).在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息.下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是 ( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】POS刷卡機(jī)在使用時(shí),將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。由此可知,POS刷卡機(jī)讀出信息的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
反映電流周圍存在磁場(chǎng),是電流的磁效應(yīng),故A不符合題意。
B裝置中有電源,閉合開(kāi)關(guān),通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng),故B不符合題意。
電路中沒(méi)有電源,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān),閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故C符合題意為答案。
是一個(gè)電磁鐵,說(shuō)明電能生磁,故D錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中,吸收熱量的一組是( )
①春天,冰雪融化匯成溪流
②夏天,從冰箱里拿出來(lái)的飲料罐“出汗”
③秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去
④冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜.
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用蒸籠蒸饅頭,_______(填上或下)層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點(diǎn)水,這樣做主要是利用________,使手不會(huì)被燙傷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒帶上正電,這是因?yàn)?/span>
A. 絲綢上有些電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒
B. 玻璃棒有些電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上
C. 絲綢上有些正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒
D. 玻璃棒有些正電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的試驗(yàn)中,小明利用圓柱體做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).在圓柱體逐漸浸入水下的過(guò)程中(該過(guò)程圓柱體始終保持豎直位置),記錄 下彈簧秤的示數(shù)F與下端在水中深度h的關(guān)系如表所示.
h/cm | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
F/N | 2.4 | 2.0 | 1.6 | 1.4 | 1.4 | 1.4 |
(1)圓柱體的重力是N.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D丙坐標(biāo)系中畫(huà)出浮力,隨深度h變化的圖線(F浮~h圖象).根據(jù)圖象可得出的結(jié)論:
(3)接著,小明又將容器中的水換成鹽水,再次將圓柱體浸沒(méi)在液體中,讀出此時(shí)彈簧秤的示數(shù),如圖丁所示.增加該實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的目的是為了探究浮力的大小與的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,人們的住房條件也得到了很大的改善.小明家最近購(gòu)置了一套新房,為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上,小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N,繩子足夠長(zhǎng),所能承受的最大拉力為250N,不計(jì)繩重及摩擦).
(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?
(2)小明爸爸觀察了該裝置后,他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(如圖乙所示)是否會(huì)更省力一些,請(qǐng)你你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小明爸爸的想法是否正確.
(3)求兩種方案的機(jī)械效率之比?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率,被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R(50Ω 1A)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。
(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲(2)所示,則接下來(lái)的操作是_____.
(2)請(qǐng)你在圖甲(1)中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線,將電路連接完整__________.
(3)正確操作后,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為__W.
(4)做完此實(shí)驗(yàn)后,小麗還想測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學(xué)討論后,她通過(guò)增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開(kāi)關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種方案(如圖丙),在A、B兩種方案中,方案_____可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是_____。(電表為理想電表)
(5)某小組在一次實(shí)驗(yàn)探究中利用電壓表和電流表測(cè)得了多組數(shù)據(jù),記錄如下表,請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),判斷他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路可能是圖丁中的哪一個(gè)_______
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