【題目】下列各組物質(zhì)，全部屬于導(dǎo)體的是（ ）

A．硬幣、鹽水、鉛筆芯

B．橡皮、玻璃球、硬幣

C．玻璃球、塑料、鉛筆芯

D．橡皮、食用油、鉛筆芯

【答案】A

【解析】

試題分析：善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如：各種金屬、酸堿鹽溶液、石墨、人體、大地等；不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：玻璃、橡膠、陶瓷、空氣、蒸餾水等；導(dǎo)體和絕緣體沒有明顯的界限．

解：硬幣、鹽水、鉛筆芯都屬于導(dǎo)體；橡皮、玻璃球、塑料、食用油都屬于絕緣體．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理中，我們用“速度”來描述物體運(yùn)動的快慢，速度定義為“物體在單位時間內(nèi)通過的路程”；而在文學(xué)作品中，常用一些成語來描述物體運(yùn)動的快慢．下列描述快慢的成語中，與速度的定義方法最相近的是（ ）
A.離弦之箭
B.風(fēng)馳電掣
C.一日千里
D.姍姍來遲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們在日常生活中使用的溫度計(jì)，是根據(jù) 的規(guī)律來測量溫度的，如圖所示是某人測量的兩支溫度計(jì)的示數(shù)，則這兩個示數(shù)甲 ℃，乙 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）

A．不能傳播聲音

B．吸收了聲波

C．把聲音反射回去了

D．使鼓面停止了振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙物體，乙比熱容比甲小，升高了相同的溫度，那么它們吸收的熱量為（ ）

A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．不確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小羅是中山的一位民間環(huán)保人士，近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾（蔬菜葉、水果皮等）和水按一定比例混合，密封儲存三個月，制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”．為了測量“環(huán)保酵素”的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把托盤天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺的 （選填“左端”、“右端”），然后調(diào)節(jié) ，使天平橫梁平衡；

（2）接下來進(jìn)行了以下四項(xiàng)操作，如圖所示：

A．用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0；

B．將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中，用天平測出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1；

C．將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒，測出這部分“環(huán)保酵素”的體積V；

D．用天平測出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2；

以上操作步驟中有一步是多余的，它是步驟 （選填步驟序號）．

（3）由圖中器材的示數(shù)可知，所測“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為 g、體積為 cm3、密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)，小承和小冬幫媽媽煮粽子．煮粽子的水燒開后，小承認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟；小冬則認(rèn)為，水沸騰后應(yīng)改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟．你認(rèn)為誰的想法更合理？請寫出理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽車以72km/h的速度駛向一座高山，司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)過5s后聽到回聲，聽到回聲時，車與前面高山的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 “可燃冰”作為新型能源，有巨大的開發(fā)潛力．同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，這表示“可燃冰”的（ ）

A．熱量很大 B．溫度很高 C．熱值很大 D．比熱容很大

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