【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中的透明玻璃為平面鏡），還提供了一把刻度尺和相同大小的中國(guó)象棋棋子18個(gè)，9個(gè)為紅色，9個(gè)為綠色．小軍計(jì)劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”．
小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將兩個(gè)疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個(gè)綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
②改變物體（兩個(gè)疊放的紅棋子）到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個(gè)綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
③再改變四次物體（兩個(gè)疊放的紅棋子）到平面鏡的距離，仿照步驟②，做四次實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是；
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小軍實(shí)際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與的關(guān)系；
（3）針對(duì)小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)步驟②中，應(yīng)改變 ．

【答案】
（1）物體大小
（2）物距（物體到平面鏡的距離）
（3）物體大小
【解析】解：（1）小軍計(jì)劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”．故小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是物體大小；（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小軍改變物體（兩個(gè)疊放的紅棋子）到平面鏡的距離再次試驗(yàn)，所以實(shí)際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與物距（物體到平面鏡的距離）關(guān)系；（3）針對(duì)小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)步驟②中，應(yīng)改變物體大��； 所以答案是：（1）物體大��；（2）物距（物體到平面鏡的距離）；（3）物體大�。�
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)知識(shí)，掌握平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相等，像與物的連線與平面鏡垂直，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．原理：光的反射現(xiàn)象．所成的是虛像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沈清同學(xué)利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，如圖所示，以下判斷正確的是（　　）

A. 此時(shí)大氣壓強(qiáng)等于760 mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)

B. 若將玻璃管稍稍傾斜，則管內(nèi)外水銀面的高度差將不變

C. 若把此裝置從天塔首層乘電梯帶到頂層，則管內(nèi)外水銀面的高度差將增大

D. 若換用密度比水銀小的液體做實(shí)驗(yàn)，則大氣壓能支持液柱的高度會(huì)增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)觀察來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）通過(guò)比較圖甲和丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要；通過(guò)比較圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．
（3）若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路（選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流、．
（4）在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中，將能轉(zhuǎn)化為電能，生活中的機(jī)就是根據(jù)上述原理工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”，有一個(gè)有趣的磁懸浮燈泡，其示意圖如圖所示．在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體，在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個(gè)勵(lì)磁線圈，給勵(lì)磁線圈通電，在控制電路的調(diào)節(jié)下，永磁體和勵(lì)磁線圈所產(chǎn)生的磁場(chǎng)能使燈泡靜止懸浮在空中．關(guān)于燈泡受力情況，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.燈泡受到的磁力方向豎直向下
B.燈泡受到的磁力方向豎直向上
C.燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力
D.燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小英在做用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖所示的電路．她閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，她將滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑動(dòng)到左端，再滑動(dòng)到右端的過(guò)程中，燈泡L始終不發(fā)光．為了排除電路故障，小英用量程為0～3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷．她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接，電壓表正接線柱與其他接線柱連接，對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如表所示．

電壓表正接線柱與其他接線柱連接情

電壓表示數(shù)/V

與B接線柱連接

3

與D接線柱連接

3

與F接線柱連接

3

與H接線柱連接

3

根據(jù)以上信息，可判斷段電路一定出現(xiàn)了故障．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】奧運(yùn)會(huì)4類(lèi)體育項(xiàng)目，如圖甲、乙、丙、丁，以下分析正確的是（　�。�

A. 圖甲：撐桿跳時(shí)，將運(yùn)動(dòng)員向上彈起的過(guò)程中，桿對(duì)人的彈力大于人對(duì)桿的拉力

B. 圖乙：運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴保持靜止時(shí)，杠鈴所受重力與人對(duì)杠鈴的舉力是平衡力

C. 圖丙：當(dāng)鉛球離開(kāi)運(yùn)動(dòng)員的手后，由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

D. 圖丁，水平旋轉(zhuǎn)的足球，繞過(guò)“人墻”做弧線運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)榍蜃陨硇D(zhuǎn)致使球體兩側(cè)空氣流速不同而產(chǎn)生壓力差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)的論述，較全面的是（ ）

A. 一定是省力的，又能改變力的方向

B. 一定是省力的，但不能改變力的方向

C. 有時(shí)既省力，又能改變力的方向，有時(shí)可以省力，但不改變力的方向

D. 肯定可以改變力的方向，省力與否要具體分析

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)在體育課上“原地?cái)S實(shí)心球”項(xiàng)目測(cè)試中球出手后的情景．不計(jì)空氣阻力，從球出手到落地的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力在不斷改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B. 球在上升過(guò)程中，受到平衡力的作用

C. 球在下降過(guò)程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能均減小 D. 球最終落地，是由于球具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ．
（2）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）．
（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該 ．
（4）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明的錯(cuò)誤之處是 ．

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