有四位同學用同一分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長．測量結果分別是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，則更接近于物體真實長度的值是（　　）
A．25.833cmB．25.82cmC．25.83cmD．25.80cm
由四次測量結果可以看出其中的25.71cm屬于測量錯誤，不是誤差，應去掉；
再依據(jù)取多次測量平均值的方法，在最后結果除不盡時采取四舍五入，保留到小數(shù)點后面兩位．
則物理課本的長=
1
3
（25.82cm+25.85cm+25.83cm）≈25.83cm．
故選C．
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科目：初中物理 來源： 題型：

有四位同學用同一分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長．測量結果分別是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，則更接近于物體真實長度的值是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

有四位同學用同一分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長．測量結果分別是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，則更接近于物體真實長度的值是


  1. A.
    25.833cm
  2. B.
    25.82cm
  3. C.
    25.83cm
  4. D.
    25.80cm

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A．25.833cm
B．25.82cm
C．25.83cm
D．25.80cm

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有四位同學用同一分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長．測量結果分別是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，則更接近于物體真實長度的值是（ ）
A．25.833cm
B．25.82cm
C．25.83cm
D．25.80cm

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