Question

【題目】小聰小組利用如圖所示的裝置“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”。

(1)將_________相同的甲、乙兩種物質(zhì)分別放入兩個(gè)試管中；

(2)采用水浴法加熱甲、乙兩種物質(zhì)，可以控制兩種物質(zhì)在相等的時(shí)間內(nèi)______相等；

(3)甲物質(zhì)初溫30℃一段時(shí)間后溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，這一過程中甲物質(zhì)升高的溫度是_________℃；

(4)加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)甲物質(zhì)升高的溫度大于乙物質(zhì)升高的溫度，可以得到的結(jié)論是____________；

(5)小明小組仍用這個(gè)裝置探究丙、丁兩種物質(zhì)的吸熱能力，由于疏忽試管中丙的質(zhì)量大于丁的質(zhì)量，加熱相同時(shí)間丙升高的溫度大于丁升高的溫度，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)可以判斷出_____________（填c丙>c丁或c丙<c丁或無法比較c丙和c丁的關(guān)系）。

Answer 1

【答案】質(zhì)量 吸熱 67 甲的吸熱能力比乙弱（甲的吸熱能力弱或乙的吸熱能力強(qiáng)） c丙<c丁

【解析】

(1)[1] 實(shí)驗(yàn)探究不同物質(zhì)的吸熱能力，應(yīng)控制物質(zhì)的質(zhì)量相同，種類不同，故應(yīng)將質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)分別放入兩個(gè)試管中。

(2)[2] 采用水浴法同時(shí)加熱甲、乙兩種物質(zhì)，保證了熱源相同，可以控制兩種物質(zhì)在相等的時(shí)間內(nèi)吸熱相等。

(3)[3] 甲物質(zhì)初溫30℃，如圖所示的溫度計(jì)的分度值是1℃，示數(shù)是97℃，故這一過程中甲物質(zhì)升高的溫度是

97℃30℃=67℃

甲物質(zhì)升高67℃。

(4)[4]相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，溫度升高的越多，吸熱能力越弱，甲物質(zhì)升高的溫度大于乙物質(zhì)升高的溫度，因此甲的吸熱能力比乙弱。

(5)[5] 加熱相同的時(shí)間，即丙和丁吸收相同的熱量，丙的質(zhì)量大于丁的質(zhì)量，即m丙m丁，丙升高的溫度大于丁升高的溫度，即△t丙△t丁，據(jù)c=可得，c丙<c丁。