【題目】工人想把質(zhì)量為50kg的木箱A拉到高h=4m，長L=12m的斜面上，如圖所示。他站在斜面上，沿斜面向上用F=200N的拉力使木箱A以v=0.1m/s的速度勻速從斜面底端拉到斜面頂端。求：

（1）這工人拉木箱的功率是多大？

（2）該斜面的機(jī)械效率是多少？

【答案】（1）20W；（2）83.33%。

【解析】分析：（1）已知斜面的長和拉力的大小，可以利用公式計(jì)算出拉力做的總功，又知道物體的運(yùn)動速度，可利用公式計(jì)算出運(yùn)動時(shí)間，最后再利用公式計(jì)算出功率的大小。

（2）知道物體的重力和提升的高度，可利用公式計(jì)算出克服重力做的有用功；再利用公式計(jì)算出斜面的機(jī)械效率。

解答：（1）拉力做的功：；將木箱從斜面底端拉到斜面頂端所用的時(shí)間：工人拉木箱的功率：；

（2）工人對木箱做的有用功：；斜面的機(jī)械效率：。

答：（1）這工人拉木箱的功率是20W；

（2）該斜面的機(jī)械效率是83.33%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國”第三季展示了“石鍋”做的美味。在云南怒江流域的怒族中就有一種“石鍋”，它是一種平面加熱工具，如圖所示，在中國至少有四、五千年以上的歷史了，它火燒不壞，水澆不裂。由它做的古老食品“石板粑粑”，香甜適口，風(fēng)味獨(dú)具。下列說法正確的是（ ）

A. “石鍋”耐高溫是因?yàn)槭^的熔點(diǎn)低

B. “石鍋”是通過熱傳遞來加熱食物的

C. “石鍋”在不使用時(shí)沒有內(nèi)能

D. “石鍋”做的食物香味飄飄說明分子在運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為0.2kg的空瓶，裝滿水后的總質(zhì)量為0.6kg，裝滿某種液體后的總質(zhì)量為0.5kg,此液體密度為多少kg／m3 （ ρ水=1.0×103 kg／m3）？

（1）水的質(zhì)量是多少千克？

（2）某種液體的質(zhì)量是多少千克？

（3）此瓶的容積是多少？

（4）此液體的密度是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖小華乘坐的是火車甲，窗外看到的是火車乙，試根據(jù)圖片判斷下列說法正確的是（ ）

A．以地面為參照物，乙火車一定是運(yùn)動的

B．以地面為參照物，乙火車一定是靜止的

C．以乙火車為參照物，甲火車一定是靜止的

D．以甲火車為參照物，乙火車一定是運(yùn)動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b兩個(gè)由不同材料制成的直柱形物體，高ha＜hb，底面積Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上時(shí)，它們陷入的深度相同，則下列判斷正確的是

A. a的質(zhì)量一定大于b的質(zhì)量

B. a的質(zhì)量一定小于b的質(zhì)量

C. a的密度一定大于b的密度

D. a的密度一定小于b的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在雜技表演中，總重為600 N的人直接站立在六個(gè)雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示。泡沫板的凹槽增大了雞蛋的___________，從而減小壓強(qiáng)來保護(hù)雞蛋。如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.2×10–3 m2，此時(shí)腳對雞蛋的壓強(qiáng)為___________Pa。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測，如圖所示，斷開所有用電器的開關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”，與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光，說明L1_____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說明L2_____。（選填“正常”、“短路”或“斷路”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】珍珍察到電風(fēng)扇、臺燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大小（物體不滑動）來比較物體穩(wěn)度的大，如圖甲。在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的①、②、③．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小，實(shí)驗(yàn)記錄如表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

重心離支持面高度

低

中

高

物體剛好翻到時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_____（大/小）。

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的____和_____不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫____法。

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物的重心____，其穩(wěn)度越大。

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在_____（上/下）層，可使貨物不易翻倒。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動，就必須對它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動的物體并不需要力來維持．到底誰說得對呢？為了探究問題，小明和同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動，分別停在圖中所示位置．

回答下列問題：

（1）要探究運(yùn)動到底需不需要力來維持，只需研究力對運(yùn)動物體的影響，所以小明讓一輛小車在毛巾、棉布、木板上運(yùn)動來研究它的速度如何變化．實(shí)驗(yàn)中小車在不同平面上運(yùn)動的距離不等說明了________

（2）為了探究不同阻力對運(yùn)動的影響，我們應(yīng)該保持小車受不同阻力向前的速度是相同的，你認(rèn)為小明如何做到這一點(diǎn)的？________

（3）請將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完全：平面越光滑，小車運(yùn)動的距離越________，說明小車受到的摩擦阻力越________，速度減小得越________

（4）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出若小車不受摩擦阻力，將做________運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案