【題目】關(guān)于圖中所示的通電螺線(xiàn)管,下列說(shuō)法正確的是( )
A.通電螺線(xiàn)管的右端是S極
B.只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極,通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)方向不發(fā)生改變
C.通電螺線(xiàn)管的外部磁感線(xiàn)是從N極發(fā)出回到S極的
D.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),通電螺線(xiàn)管的磁性增強(qiáng)
【答案】CD
【解析】
A.由于電源右端為正極、左端為負(fù)極,由安培定則可知,用右手握住通電螺線(xiàn)管,讓大拇指指向右側(cè),故通電螺線(xiàn)管的右端是N極;故A錯(cuò)誤;
B.改變電源的正負(fù)極后,螺線(xiàn)管中的電流方向發(fā)生了改變,通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)方向發(fā)生改變,故B錯(cuò)誤;
C.在磁體的外部磁感線(xiàn)是從N極發(fā)出回到S極的,故C正確;
D.滑動(dòng)變阻器P向右移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變小,電流變大,通電螺線(xiàn)管的磁性將增強(qiáng)。故D正確。
故選CD。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們測(cè)一只阻值約為150Ω的未知電阻Rx,現(xiàn)有一個(gè)電壓約為1.5V的電源、一個(gè)電壓表(量程0~3V,分度值0.1V)、一個(gè)電流表(量程0~3A,分度值0.1A)、一個(gè)5Ω的定值電阻R1、一個(gè)最大阻值為100Ω的滑動(dòng)變阻器R2、一個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線(xiàn)。請(qǐng)你合理選用器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),精確測(cè)出未知電阻Rx的阻值。
要求:(1)在方框中畫(huà)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖(電路不可重組)
(2)根據(jù)你所設(shè)計(jì)的電路,寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟
(3)寫(xiě)出Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)得量表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一金屬圓柱體的密度.
(1)在調(diào)節(jié)托盤(pán)天平橫梁平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)中央刻線(xiàn)右側(cè)擺動(dòng),他應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母,依據(jù)的原理是 (填“杠桿”或“二力”)平衡.
(2)天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,則圓柱體的質(zhì)量是 g,將圓柱體放入盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面如圖乙所示,則圓柱體的密度是 kg/m3,若圓柱體與量筒底部接觸緊密,圓柱體放入量筒后水對(duì)量筒底部的壓力 (填“大于”、“小于”或“等于”)圓柱體放入量筒前水對(duì)量筒底部的壓力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電子地磅在實(shí)際生活中用途越來(lái)越廣,某常用的電子地磅的一種工作電路簡(jiǎn)化如圖所示,顯示質(zhì)量大小的儀表V(實(shí)質(zhì)是電壓表)。
為了探究電子地磅的奧秘,小李在實(shí)驗(yàn)室找到了電源電壓為6V的電源,一個(gè)定值電阻R0,一個(gè)壓敏電阻,其說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著電阻R的阻值與所受壓力F變化的關(guān)系部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。
壓力F/N | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | 10 |
電阻R/Ω | 50 | 40 | 25 | 15 | 10 | 5 |
他按照如圖(1)連接了地磅工作原理的電路。閉合開(kāi)關(guān)后,他將厚度不計(jì),重1N,底面積為50cm2,裝有8cm深水的直柱形容器置于壓敏電阻上,如圖(2)甲所示,讀出電壓表此時(shí)示數(shù)為3V。他又用一根輕質(zhì)細(xì)線(xiàn)系了一個(gè)小球,將球浸沒(méi)在水中靜止且不接觸燒杯的底和側(cè)壁,如圖(2)乙,讀出電壓表示數(shù)為3.6V;他輕輕將球放下,如圖(2)丙,讀出電壓表示數(shù)為4.5V。求:
(1)小球未放入時(shí),水對(duì)容器底部的壓力;
(2)電阻R0的阻值;
(3)小球的密度為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為一臺(tái)電壓力鍋,它結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn),具有省時(shí)省電、安全性高等優(yōu)點(diǎn),很受人們喜愛(ài)。它有加熱、保溫、斷電的功能,其內(nèi)部簡(jiǎn)化的電路如圖乙所示,開(kāi)關(guān)S可根據(jù)設(shè)定在“1”“2”“3”擋之間自動(dòng)轉(zhuǎn)換,某次煮飯時(shí)電功率與時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示。
(1)已知電阻的阻值是的7倍,那么這個(gè)電壓力鍋的加熱功率是保溫功率的多少倍?
(2)此次煮飯時(shí),前3min內(nèi)電能表(如丁圖所示)的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了160轉(zhuǎn),電壓力鍋的加熱功率是多少?問(wèn)此次煮飯總共消耗了多少電能?
(3)電壓力鍋省時(shí)省電的原因是鍋內(nèi)氣壓比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓高,那么水的沸點(diǎn)就會(huì)高于100℃。當(dāng)時(shí)的大氣壓為,限壓閥的質(zhì)量為,排氣孔的內(nèi)徑為。請(qǐng)推導(dǎo)出這個(gè)電壓力鍋工作時(shí),鍋內(nèi)的最高氣壓的表達(dá)式。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,a、b、c是鎳鉻合金制成的三根導(dǎo)線(xiàn),a、b長(zhǎng)度相同但粗細(xì)(橫截面積)不同,a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)短不同,導(dǎo)線(xiàn)d由錳銅合金制成,長(zhǎng)短、粗細(xì)與導(dǎo)線(xiàn)b相同。
(1)實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)越大,對(duì)應(yīng)的導(dǎo)線(xiàn)電阻越_____;
(2)將導(dǎo)線(xiàn)a接在M、N之間,閉合開(kāi)關(guān),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流為_____A;
(3)依次將導(dǎo)線(xiàn)b、c、d替換導(dǎo)線(xiàn)a接入電路,電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如下表所示:
導(dǎo)線(xiàn)代號(hào) | a | b | c | d |
電流表的示數(shù) | ﹣ | 1.3A | 2.2A | 2.7A |
①選導(dǎo)線(xiàn)a、b比較是為了探究導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小與_____的關(guān)系;探究導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小與材料的關(guān)系,應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線(xiàn)是_____(填寫(xiě)導(dǎo)線(xiàn)代號(hào));
②由此可知:導(dǎo)線(xiàn)電阻的大小與材料有關(guān),用相同材料制成的導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度越_____,橫截面積越_____,電阻越大:
(4)若想進(jìn)一步用“伏安法”測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)a的電阻,除了如圖甲所示的器材外,至少還需要在此電路接入一個(gè)_____表和一個(gè)變阻器,連好電路后,經(jīng)多次測(cè)量,繪得導(dǎo)線(xiàn)a的U﹣I圖象如圖丙所示,則其電阻為_____Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)在平直公路上以速度v0勻速行駛,發(fā)動(dòng)機(jī)功率為P0,牽引力為F0,t1時(shí)刻開(kāi)始,司機(jī)減小了油門(mén),使汽車(chē)保持恒定功率P行駛,到t2時(shí)刻,汽車(chē)又開(kāi)始做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),速度為v,已知運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汽車(chē)所受阻力f恒定不變,汽車(chē)牽引力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,則( )
A. t1至t2時(shí)間內(nèi),汽車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)
B. F0=2f
C. t2時(shí)刻之后,汽車(chē)將保持功率P0行駛
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀(guān)察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開(kāi)始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是______(選填“A” 或“B”)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(xiàn)(a表示乙組的,b表示丙組的),由圖像可知,他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)__ ___(填“相同”或“不同”)。圖______(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰。他們兩組從開(kāi)始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是____________________________(寫(xiě)一個(gè)即可)。
(3)小明同學(xué)在家中觀(guān)察水壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是由于______________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)底面積為S的圓柱形容器盛有某種液體,初始時(shí)密度為的實(shí)心金屬球浸沒(méi)在液體中且沉在容器底,此時(shí)容器內(nèi)的液體深度為h,用一個(gè)細(xì)線(xiàn)將一物體A與金屬球系在一起懸浮在此容器的液體中金屬球的密度是物體A密度的12倍,容器液體的深度與初始時(shí)相比變化了,將細(xì)線(xiàn)剪斷,物體A會(huì)漂浮在水面上,容器的液體深度與初始時(shí)變化了求:
液體密度?
實(shí)心金屬球的體積?
實(shí)心金屬球沉底時(shí)對(duì)容器底的壓力?
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