【題目】如圖所示,運(yùn)動員在進(jìn)行蹦床比賽,運(yùn)動員離開蹦床向上運(yùn)動到一定高度又落在蹦床上,直至最低點(diǎn)的過程中.不計空氣阻力,下列說法正確的是( )
A.運(yùn)動員彈離蹦床以后,蹦床對運(yùn)動員做了功
B.到達(dá)最高點(diǎn)時運(yùn)動員的速度為零,受力平衡
C.運(yùn)動員下落到最低點(diǎn)時,運(yùn)動員的動能最大
D.在下落過程中,運(yùn)動員所受的重力做功先快后慢
【答案】D
【解析】解:A、運(yùn)動員在上升過程中,沒有受到蹦床的力,蹦床對運(yùn)動員沒有做功.故A錯誤. B、運(yùn)動員在最高點(diǎn)速度為零,但是運(yùn)動員還受到重力作用,受力不平衡.故B錯誤.
C、運(yùn)動員下落到最低點(diǎn)時,動能全部轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能,運(yùn)動員的速度為零,所以動能也為零.故C錯誤.
D、運(yùn)動員下落過程中,與蹦床接觸前,運(yùn)動員受到的重力不變,運(yùn)動員的速度越來越大,根據(jù)P= = =Fv=Gv,所以重力做功越來越快.與蹦床接觸后,運(yùn)動員的速度越來越慢,所以重力做功也越來越慢,故運(yùn)動員做功時先快后慢,故D正確.
故選D.
(1)做功的兩個必要因素:作用在物體上的力;物體在力的方向上通過的距離.(2)運(yùn)動員在最高點(diǎn)時,速度為零,但是運(yùn)動員還受到重力作用.(3)運(yùn)動員下落的過程中重力勢能先轉(zhuǎn)化為動能,到與蹦床接觸時,動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能,到最低點(diǎn)時運(yùn)動員的速度為零.(4)根據(jù)P= = =Fv 判斷做功快慢.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】許多場合會用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計空氣阻力,關(guān)于傳送帶上的
物體受力情況,下列有關(guān)說法合理的是
A. 甲圖物體水平向右勻速運(yùn)動的過程中,可能受到向右的摩擦力
B. 甲圖物體與傳送帶一起向右減速運(yùn)動時,一定受到水平向左的摩擦力
C. 乙圖物體勻速向下運(yùn)動的過程中,可能不受摩擦力的作用
D. 乙圖物體勻速向上運(yùn)動的過程中,一定受到向下的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】制作口罩的熔噴無紡布纖維表面攜帶大量電荷,能夠______(選填“吸引”或“排斥”)空氣中的輕小物體;戴眼鏡的同學(xué)佩戴口罩時,眼鏡容易“起霧”,這是呼出的水蒸氣發(fā)生了______現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于家庭安全用電,下列說法正確的是( )
A.空氣開關(guān)“跳間”的原因,一定是發(fā)生了短路
B.空氣開關(guān)“跳闡”后,可立即合上
C.使用試電筆辨別零線和火線時,手不能接觸筆尾金屬體
D.人體觸電時,漏電保護(hù)器可保護(hù)人體安全
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是由微顆粒(1~50nm)制備得到新型防菌“納米紙”.在“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾.與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是( )
A. 組成“納米紙”的分子間沒有間隙 B. 油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力
C. “納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動 D. 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電磁波和信息技術(shù)說法正確的是( 。
A.電磁波既能傳遞信息也能傳遞能量
B.電磁波的傳播需要介質(zhì)
C.電磁波可以傳遞信息,聲波不能傳遞信息
D.由我國華為公司主導(dǎo)的5G通訊技術(shù)主要是利用超聲波傳遞信息的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音在生活中無處不在。市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止鳴笛”,這是在______減弱噪聲;“響鼓還需重錘敲”,說明鼓由于______發(fā)聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校進(jìn)行“注模”藝術(shù)品的展示活動.小閔同學(xué)制作一底部面積S=2×10﹣3m2,高h(yuǎn)=0.15m的作品,將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注入磨具內(nèi),用了體積V=5×10﹣4m3的液體,如圖所示,g取10N/kg,求:
(1)成型前液體對模具底部的壓強(qiáng)p1;
(2)成型作品放在水平桌面上,對桌面的壓強(qiáng)p2.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時,選用質(zhì)量較小的卡片,目的是忽略小卡片的重力對實(shí)驗(yàn)的影響.這種突出問題的主要方面,忽略次要因素,是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法.以下四個實(shí)例中所用研究方法與此相同的是( )
A.選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系
B.選用小磁針探究磁體周圍的磁場
C.選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)
D.選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻
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