8.某同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖1所示.請你接著完成下列步驟:

(1)同桌又補了一根導線,使電路完整.請你在圖1中畫出這根導線電壓表負接線柱到R右側接線柱上.
(2)當電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,這時可測得電路中電阻絲的電阻為4.8Ω.這位同學通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是多次測量求平均值,以減小實驗誤差.

分析 (1)測量阻值時,電壓表應與R并聯(lián),電流表與R串聯(lián),據(jù)此連接電路圖.
(2)確定電流表量程、最小分度值,根據(jù)圖示讀出電流表示數(shù);由歐姆定律求出電阻絲電阻;
多次測量求平均值,使測量值更接近于真實值,減小誤差.

解答 解:
(1)由電路圖可知,要使電壓表與R并聯(lián),電流表與R串聯(lián),只要把R的右側接線柱與電壓表的負接線柱相連即可,如圖所示:

(2)由圖2知,電流表量程是0-0.6A,最小分度值是0.02A,讀數(shù)I=0.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電阻絲電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.5A}$=4.8Ω;
測三組電壓與電流值,求三次測量的電阻平均值的目的是:多次測量求平均值,以減小實驗誤差.
故答案為:(1)見上圖;電壓表負接線柱到R右側接線柱上;(2)4.8;多次測量求平均值,以減小實驗誤差.

點評 本題考查了:連接實物圖、電流表讀數(shù)、求電阻、減小實驗誤差的方法這些都是實驗的?純(nèi)容,要掌握好;
連接實物圖的注意事項:電壓表、電流表的量程選擇,滑動變阻器的接法,電表的正負接線柱不要接反,連接實物圖時開關應斷開.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究有關浮力的實驗中:
(1)為驗證阿基米德原理,實驗需要比較的物理量是排開水的重力和浮力.
(2)如圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中B、C兩個步驟測出了浮力(選填代號).
(3)小明同學利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實驗過程中有一個步驟與上圖不同,這個步驟是C(選填代號).

 小剛在學習了阿基米德原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開液體的重力大小有關嗎?是他猜想:物體受到的浮力大小可能還能跟物體的密度和浸入液體中的深度有關.了驗證猜想,他選取了兩塊體積和形狀都相同的實心銅塊和鐵塊進行了如圖所示的實驗.

(4)如圖實驗中,銅塊浸沒水中所受的浮力是0.5N.
(5)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關,小剛應該選取圖中的A、B、D、E步驟進行對比.小剛已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊所受到的浮力等于 (選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無關(選填“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖為電飯鍋的電路原理示意圖,具有煮飯保溫自動切換功能.S是限溫開關,靠手動閉合,當溫度達到103℃時能自動斷開,已知家庭電路電壓為220V,R2工作時的電阻為110Ω,電飯鍋處于高溫加熱狀態(tài)時的功率為440W,(不考慮溫度對電阻的影響)試求:
(1)當高溫加熱時,開關S處在閉合狀態(tài).
(2)煮一次飯(高溫狀態(tài))用15min,需消耗多少kW•h的電能?
(3)電飯鍋處于高溫加熱狀態(tài)時,通過R1的電流是多少A?
(4)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時,通過R1的電流是多少A?電路的總功率是多少W?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小敏連接了如圖所示的電路.
(1)請幫小敏將電路補充完整.
(2)正確連接電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表、電壓表都沒有示數(shù).小敏確定電路的接線良好,且電表和電源都完好,小敏做出了以下猜想:
猜想①:小燈泡斷路    
猜想②:開關斷路    
猜想③:滑動變阻器斷路
假設故障只有一處,經(jīng)過分析,小敏確定猜想①是不可能的.如果猜想①成立,則電壓表會有示數(shù).
(3)排除故障后,小華通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表.請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)據(jù).
實驗序號123456
小燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.52.8
通過小燈泡的電流I/A0.080.100.140.180.200.22
小燈泡的發(fā)光亮度不發(fā)光很暗較暗較亮正常發(fā)光很亮
①小燈泡的額定功率為0.5 W.
②小華通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大.其主要原因是燈絲電阻受溫度的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,小華同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中,若鉤碼G重為3N,小華所用拉力F為1.2N,不計繩與滑輪之間的摩擦,則該滑輪組中動滑輪的重力為0.6N;若換成重為5N的鉤碼G′再進行實驗,此滑輪組的機械效率將變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.用壓強計進行液體壓強探究過程中得到甲、乙圖示的結果.下列說法中不合理的是( 。
A.壓強計U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部存在著壓強
B.壓強計U形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差越大,說明液體的壓強越大
C.若甲、乙兩圖中是同一種液體,說明液體壓強隨深度的增加而增大
D.若甲、乙兩圖中不是同一種液體,說明甲液體的密度小于乙液體的密度

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:
有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)分開?

(1)壓強計不是(填“是”或“不是”)連通器.
(2)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是:B
A、將此時右管中高出的液體倒出
B、取下軟管重新安裝
(3)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:裝置漏氣.
(4)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認為小明的結論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(5)d圖中保持金屬盒的位置不變,將燒杯中的液體取出一部分,U形管兩側液面高度差將變。 填“變大”“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究物浸沒在液體中的浮力,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材.

(1)曉盟同學用稱量法進行測量.測量過程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊受到的重力是2.2  N;金屬塊所受的浮力為0.2N.
(2)楊剛同學用阿基米德原理法進行測量.測量過程與示數(shù)如圖(乙)所示,則排開水的體積為20 mL,根據(jù)F=GVg可計算出浮力為0.2N.(g取10N/kg)
(3)若要測量木塊漂浮在水面時受到的浮力(ρ<ρ),選用上述提供的量筒一種器材就能一次測得,理由是:漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體排開液體的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,一條光線斜射向水面,畫出反射光的準確方向和折射光線的大致方向.

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同步練習冊答案