【題目】1)如圖甲所示,用手指壓鉛筆尖手感到疼,因為物體間力的作用是_______

2)先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再水平勻速直線拉動,如圖乙所示.可根據(jù)兩種情況下_______比較書受到摩擦力的大;由此,得出的結(jié)論是變滑動為滾動可以_______(選填增大減小)物體間的摩擦.

【答案】相互的 橡皮筋伸長的長度 減小

【解析】

1)手對鉛筆尖施加力的作用的同時手指也受到鉛筆尖的反作用力,所以感到疼,此現(xiàn)象說明力的作用是相互的;

2)由于是勻速直線拉動放在桌面上的一本書,所以,書受到的拉力與摩擦力是一對平衡力;拉力的大小等于摩擦力的大小,故可以通過橡皮筋伸長的長度比較摩擦力的大。挥纱丝傻贸鼋Y(jié)論是:壓力相同時,滾動摩擦力小于滑動摩擦力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】吊車在生產(chǎn)生活中的用途非常廣泛,如圖,吊車正在對一輛交通事故車實施救援作業(yè).該事故車總質(zhì)量為1290kg,吊車要將該車向上吊起3米,水平向右移動6米后放到道路事故救援車上運回交警隊.

(1)該事故車的重力是多少?(取g=10N/kg)

(2)吊車施救過程中對該車做了多少功?

(3)起重臂下有3股鋼絲繩繞在動滑輪和框架上,鋼絲繩上的拉力為5000N,起重機起吊該汽車的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)校運動會要舉行拔河比賽,某班體育委員為如何挑選隊員而發(fā)愁請你通過下列物理實驗幫他解決這個問題。

(理論分析)拔河比賽過程中甲隊對乙隊的拉力___________乙隊對甲隊的拉力。假如甲隊獲勝,則甲隊與地面間的摩擦力___________乙隊與地面間的摩擦力。(均填“大于”“小于”或“等于”)

(實驗名稱)探究影響滑動摩擦力大小的因素。

(實驗器材)木板、玻璃板、鉤碼、木塊、彈簧測力計。

(實驗過程)

(1)實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速直線運動,這樣做可以根據(jù)___________的知識得出摩擦力的大小。

(2)通過比較如圖甲和乙兩圖實驗說明在壓力相同、接觸面粗糙程度相同時滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小___________(填“有關(guān)”或¨無關(guān)”);通過比較甲、丙兩圖實驗說明在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與___________有關(guān)通過比較甲、丁兩圖實驗說明在壓力相同時,滑動摩擦力的大小與___________有關(guān)。

(實驗結(jié)論)實驗現(xiàn)象說明,挑選隊員時,在班上挑選體重___________(填“大”或“小”)的同學(xué)參加比賽贏的可能性較大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當(dāng)點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時,在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法中正確的是(

A. 光屏上成倒立、縮小的實像

B. 圖中成像特點與照相機的成像特點相同

C. 透鏡不動,蠟燭向左移動,光屏向右移動,可再次得到清晰的像

D. 透鏡不動,將蠟燭與光屏互換位置,光屏上仍能得到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律:

現(xiàn)象

結(jié)論

①凸透鏡的焦距是10cm。把蠟燭移到圖中a點,光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,據(jù)此可制成_____。把蠟燭逐漸遠離透鏡,光屏上的像越來越_____(填“大”或“小”),但像始終是_____(填“正立”或“倒立”)

②要讓凸透鏡作為放大鏡使用,應(yīng)將蠟燭放在刻度尺的_____范圍內(nèi)。

方法

③研究光現(xiàn)象時,將一束光看成一條光線,運用的科學(xué)方法是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】基礎(chǔ)問答、計算:

(1)質(zhì)量是物體的一種_____。當(dāng)溫度升高時,下面物理量的變化情況是:物體的質(zhì)量_____,大多數(shù)固體、液體、氣體的密度_____,0~4℃的水的密度_____(填“增大”、“減小”或“不變”)

(2)一捆鐵線,質(zhì)量是79kg,鐵線的橫截面積是25mm2,請算出這捆鐵線的長度?___(已知ρ=7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個看不見內(nèi)部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關(guān)控制,閉合開關(guān)兩燈都亮,斷開開關(guān)兩燈都關(guān);擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________(填“相同”或“不相同”)的。

(2)下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是________,造成錯誤的原因是____________

(3)實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是____

A.通過這個燈泡的電流小于另一個燈泡

B.這個燈泡的燈絲斷了

C.這個燈泡的燈絲短路

D.這個燈泡靠近負(fù)極

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源一個、電壓表一個、開關(guān)一個、電阻箱(電路圖符號)一個、各種阻值已知的定值電阻和導(dǎo)線若干。小敏想利用實驗桌上的器材,設(shè)計一個實驗證明:“當(dāng)通過電阻的電流保持不變時,電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請你根據(jù)上述要求幫助小敏畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟。

(1)實驗電路圖:________

(2)實驗步驟:_________

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