【題目】如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線,下列說法正確的是( )
A.甲種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固的過程
B.乙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是熔化的過程
C.丙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是凝固的過程
D.丁種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固的過程
【答案】B
【解析】解:A、圖甲隨著加熱時(shí)間的延長(zhǎng),物質(zhì)的溫度在逐漸升高,說明吸熱,所以是熔化圖象.A錯(cuò)誤.
B、圖乙隨著加熱時(shí)間的延長(zhǎng),物質(zhì)的溫度在逐漸升高,說明吸熱,所以是非晶體熔化圖象,B正確;
C、圖丙隨著加熱時(shí)間的延長(zhǎng),物質(zhì)的溫度在逐漸降低,說明放熱,所以是凝固圖象.有一段圖象溫度不變,說明這種物質(zhì)是晶體,C錯(cuò)誤;
D、圖丁隨著加熱時(shí)間的延長(zhǎng),物質(zhì)的溫度在逐漸降低,說明放熱,所以是非晶體凝固圖象,D錯(cuò)誤;
故選B.
晶體和非晶體的重要區(qū)別在于晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒有.晶體吸收熱量,溫度升高,到達(dá)熔點(diǎn),不斷吸收熱量,溫度保持不變,完成熔化過程,晶體全部熔化之后,吸收熱量,溫度不斷升高.非晶體吸收熱量,溫度不斷升高.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱。實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察 的不同;也可以 。實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長(zhǎng)短反映水和煤油 的多少。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,工人用滑輪或滑輪組提升重物,每只滑輪質(zhì)量均相同,若把同一貨物勻速提升相同的高度(不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦),下列說法正確的是( )
A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B.使用D滑輪組最省力
C.其中機(jī)械效率最高的是使用B滑輪
D.其中機(jī)械效率最高的是使用C滑輪組
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3 , 說明:壓力一定時(shí), , 滑動(dòng)摩擦力越大.上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4 , 則F4:F3=;此運(yùn)動(dòng)過程中,物塊B受到的摩擦力fB=N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】坐在溫馨的考場(chǎng),仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50________,上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16________ (填上合適的物理量單位)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究表明,珠穆朗瑪峰每年上升高度約為10mm,合m.2005年5月22日11時(shí)8分,我國(guó)珠峰測(cè)量登上了峰頂,當(dāng)時(shí)的氣溫為零下二十九點(diǎn)六攝氏度,記作 . 圖所示溫度計(jì)的示數(shù)是℃,用該溫度計(jì)(選填“能”或”不能”)測(cè)量珠穆朗瑪峰的氣溫.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).
A.讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
B.讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是____________.
(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與____的關(guān)系,得出的結(jié)論是_______.
(3)物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是控制變量法;如圖甲中就是控制了 這個(gè)變量。二是轉(zhuǎn)換法,就是用_________來顯示小球動(dòng)能的大小.
(4)實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑且不考慮空氣阻力,還能得到結(jié)論嗎?說說你的理由。理由:________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A. 放進(jìn)熱湯中的金屬湯勺變得燙手
B. 用錘子打鐵,鐵塊的溫度升高
C. 寒冬,用熱水袋暖手,手感到溫暖
D. 盛夏,陽(yáng)光曝曬路面,路面溫度升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】足球運(yùn)動(dòng)員用腳把足球踢向空中時(shí)的情境如圖所示,以下說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.足球被踢出說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.由于慣性,足球離開腳后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
C.足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),腳一直對(duì)它做功
D.足球在上升過程中,動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大
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