【題目】有關(guān)聲的利用可分為兩類：和。外科醫(yī)生可以用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞。中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)用望、聞、問(wèn)、切的方法檢查病人，其中“聞”就是的意思，它是利用聲波能傳遞。

【答案】聲音傳遞能量；聲音傳遞信息；能量；聽(tīng)；信息
【解析】有關(guān)聲的利用可分為兩類：傳遞信息和傳遞能量．外科醫(yī)生可以用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞能量．中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)用望、聞、問(wèn)、切的方法檢查病人，其中“聞”就是聽(tīng)的意思，它是利用聲波能傳遞信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】．如圖所示，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S1處于閉合狀態(tài)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況都正確的是（ ）

A． 電流表A2示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

B． 兩電流表示數(shù)都變大，電壓表示數(shù)不變

C． 電壓表示數(shù)變大，電流表A2示數(shù)變?yōu)榱?/span>

D． 電壓表示數(shù)變小，電流表A1示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將電阻R1、R2串聯(lián)后接入電路時(shí)，它們的電壓之比U1:U2=3:5；現(xiàn)將它們并聯(lián)后接入電路，則它們的電流之比I1: I2=_______ ，它們的電功率之比P1: P2=_______ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大�。桓淖�?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較 ．若將AO向ON 靠近，則OB （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．

（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了： ．

（3）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是① ；② ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一束光線從空氣射入某種透明介質(zhì)，在分界面處發(fā)生反射和折射．則 是反射光線， 是折射光線， 是入射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm和5.73cm，則準(zhǔn)確值是 cm，所用的刻度尺的分度值是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】沿海地區(qū)，晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象的原因！

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖1所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是

A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要利用了鐵的比熱容大

B.炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C.蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，將榆錢飯蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要伴著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，物體A靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別如圖所示，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物體A受浮力大小與_____________和_____________有關(guān)。

（2）物體A完全浸沒(méi)到水、鹽水中所受浮力大小之比為__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案