小明利用如圖所示的動滑輪裝置將裝滿桶的沙子提到6m高的三樓上.已知裝沙子的桶的容積為5×10-3m3,沙子的密度為2×103㎏/m3,桶重20N,動滑輪重10N.(不計繩重和摩擦).求:
(1)這桶沙子的質(zhì)量.
(2)小明所用的拉力F
(3)整個裝置的機械效率.

【答案】分析:(1)知道沙子的體積(桶的容積)和沙子的密度,利用m=ρV求沙子的質(zhì)量;
(2)使用動滑輪,n=2,不計繩重和摩擦,利用F=(G+G+G沙子)求拉力大;
(3)利用公式η====求整個裝置的機械效率.
解答:解:
(1)沙子的體積:
V=V=5×10-3m3,
沙子的質(zhì)量:
m=ρV=2×103㎏/m3×5×10-3m3=10kg;
(2)沙子重力:
G=mg=10kg×9.8N/kg=98N;
由題知,不計繩重和摩擦,
拉力大。
F=(G+G+G沙子)=(98N+20N+10N)=64N;
(3)η=====≈76.6%.
答:(1)這桶沙子的質(zhì)量為98kg;
(2)小明所用的拉力為64N;
(3)整個裝置的機械效率為76.6%.
點評:本題考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、機械效率公式的掌握和運用,關(guān)鍵是公式的靈活運用;不計繩重和摩擦,該裝置做的額外功包括提升動滑輪、桶做的功兩部分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區(qū)二模)(1)小明利用如圖所示的實驗器材探究平面鏡成像的特點.請你解答以下問題:
A.該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡,是為了
便于確定像的位置
便于確定像的位置

B.實驗過程中將蠟燭A逐漸遠離玻璃板,所成的像
不變
不變
.(選填“變小”或“變大”或“不變”)
(2)小明用蠟燭、凸透鏡(f=10cm)和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:
A.要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向
(填“上”或“下”)調(diào)整.
B.當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm時,左右移動光屏后,能得到一個
倒立放大
倒立放大
(填“正立放大”、“倒立縮小”或“倒立放大”)的清晰像.
C.在上述實驗基礎(chǔ)上,凸透鏡不動,燭焰向遠離凸透鏡方向移動,如要在光屏上再成一個清晰的像,小明應(yīng)將光屏向
 (選填“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

廣廈學(xué)校小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

(1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數(shù)變大,并在方框中畫出相應(yīng)電路圖.
(2)在連接實物時開關(guān)要處于
斷開
斷開
狀態(tài),閉合開關(guān)之前滑動變阻器的滑片要移到
B
B
端.
(3)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動(“A”或“B”),使電壓表示數(shù)直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中②處.
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 20
(4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比.請問這個結(jié)論是否合適?
答:
不合適
不合適
(填“合適”或“不合適”)并說明理由
實驗次數(shù)太少(沒有進行多次實驗)
實驗次數(shù)太少(沒有進行多次實驗)
 (至少說明一點).
某實驗小組的同學(xué)把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(5)實驗用
伏安法
伏安法
方法來進行測量,其實驗原理是:
P=UI
P=UI

(6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡處開路
燈泡處開路

(7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

(8)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
電功率P/(④) 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
燈泡發(fā)光情況 很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
(9)小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
實際功率
實際功率
決定的,且
實際功率越大
實際功率越大
,燈泡發(fā)光越亮.
(10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I
,實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下,其阻值是
不同
不同
(填“相同”或“不同”),原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

廣廈學(xué)校小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

(1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數(shù)變大,并在方框中畫出相應(yīng)電路圖.
(2)在連接實物時開關(guān)要處于________狀態(tài),閉合開關(guān)之前滑動變阻器的滑片要移到________端.
(3)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向________端移動(“A”或“B”),使電壓表示數(shù)直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中②處.
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
220
(4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比.請問這個結(jié)論是否合適?
答:________(填“合適”或“不合適”)并說明理由________ (至少說明一點).
某實驗小組的同學(xué)把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(5)實驗用________方法來進行測量,其實驗原理是:________.
(6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________.
(7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

(8)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.28--0.32
電功率P/(④)0.180.30.440.6250.841.28
燈泡發(fā)光情況很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
(9)小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的________決定的,且________,燈泡發(fā)光越亮.
(10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是________,實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下,其阻值是________(填“相同”或“不同”),原因是________.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題

廣廈學(xué)校小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).
(1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數(shù)變大,并在方框中畫出相應(yīng)電路圖.
(2)在連接實物時開關(guān)要處于 _________ 狀態(tài),閉合開關(guān)之前滑動變阻器的滑片要移到 _________ 端.
(3)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10 Ω更換為20 Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向 _________ 端移動(“A”或“B”),使電壓表示數(shù)直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中②處.
(4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比.請問這個結(jié)論是否合適? 答: _________ (填“合適”或“不合適”)并說明理由 _________ (至少說明一點). 某實驗小組的同學(xué)把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(5)實驗用 _________ 方法來進行測量,其實驗原理是: _________
(6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 _________
(7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.
(8)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整.
(9)小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 _________ 決定的,且 _________ ,燈泡發(fā)光越亮.
(10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是 _________ ,實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下,其阻值是 _________ (填“相同”或“不同”),原因是 _________

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省廣州市天河區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小明利用如圖所示的實驗器材探究平面鏡成像的特點.請你解答以下問題:
A.該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡,是為了______.
B.實驗過程中將蠟燭A逐漸遠離玻璃板,所成的像______.(選填“變小”或“變大”或“不變”)
(2)小明用蠟燭、凸透鏡(f=10cm)和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗:
A.要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向______(填“上”或“下”)調(diào)整.
B.當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm時,左右移動光屏后,能得到一個______(填“正立放大”、“倒立縮小”或“倒立放大”)的清晰像.
C.在上述實驗基礎(chǔ)上,凸透鏡不動,燭焰向遠離凸透鏡方向移動,如要在光屏上再成一個清晰的像,小明應(yīng)將光屏向______ (選填“左”或“右”)移動.


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同步練習(xí)冊答案